“迎世博，学礼仪——尊师重道”主题班会.docVIP

“迎世博，学礼仪——尊师重道”主题班会 “迎世博，学礼仪——尊师重道”主题班会 教育主题：迎世博，学礼仪——尊师重道 设计背景： 2010年世博会将在上海举行，作为生活在国际化大都市上海的我们，在日常生活中学礼仪、懂礼仪、讲礼仪。人类的进步需要知识的积累，而知识积累离不开教师的传授。礼仪是我们青少年良好的道德品质和修养的体现。教师呕心沥血，无私地传道、授业，用毕生精力接送一批又一批学生，为学生健康成长默默奉献着。让文明礼仪融入到我们的生活中。从现在做起，尊敬师长，做一个讲文明讲礼仪的中学生。 教学目标： 1、情感目标：通过本次班会，使学生了解礼仪是我们青少年良好的道德品质和修养的体现。 2、认知目标：让学生明白教师呕心沥血，无私地传道、授业，用毕生精力接送一批又一批学生，为学生健康成长默默奉献着。 3、行为目标：让学生们认识到尊敬师长是我们中华民族的传统美德之一，也是礼仪规范的一项重要内容。作为深受老师教诲的我们，理所当然热爱和尊敬自己的老师。 教学方法： 主持、演讲、表演 教学过程： 一、开头语： 甲：古人云：不学礼、无以立。礼仪是我们青少年良好的道德品质和修养的体现。2010年世博会将在上海举行，作为生活在国际化大都市上海的我们，在日常生活中学礼仪、懂礼仪、讲礼仪。 乙：人类的进步需要知识的积累，而知识积累离不开教师的传授。教师呕心沥血，无私地传道、授业，用毕生精力接送一批又一批学生，为学生健康成长默默奉献着。 甲：尊敬师长是我们中华民族的传统美德之一，也是礼仪规范的一项重要内容。作为深受老师教诲的我们，理所当然热爱和尊敬自己的老师。 合：“迎世博，学礼仪--尊师重道”主题班会现在开始。 二、小品演习--校园生活 甲：尊敬老师对于许多同学觉得这是很熟悉的要求，是非常简单的事。那我们每位同学是否真的做到尊敬老师呢？ 乙：下面的这个小品，是同学与老师交往过程中的一些场景，请同学们判断一下平时的你是否也会以这样的方式对待老师？请欣赏由A和B等同学带来的小品《校园生活》。 甲：看了刚才的小品，不知里面有没有你平时的影子呢？也会有类似不注意的言行？ 乙：想必同学很想了解我们同学在尊师礼仪方面的情况，那些地方做的好？又会在平时有哪些不足呢？我们班的同学在学校开展了学生尊师礼仪现状的调查，他们会有什么发现呢？ 甲：下面有请A和B同学上台汇报他们的调查结果。 三、歌曲--我爱米兰 甲：老师是园丁，辛勤地栽培着每一朵花朵。 乙：是啊，老师，您为我们付出了那么多。下面请听A和B等同学带来的小合唱--我爱米兰。掌声欢迎。 四、宣布尊师礼仪公约 甲：听了他们的调查报告，我们同学在平时一定要注意自己的言行，养成尊重老师的礼仪。 乙：为了让我们的同学在平时注意自己的言行，真正做到尊敬老师，我们班委征求了全班同学的意见，制定了一份尊师礼仪的公约。下面请班长宣布“尊师礼仪公约”。 甲：（宣布完公约），我建议大家在“尊师礼仪公约”上签上自己神圣的名字，最后把大家签名的“尊师礼仪公约”悬挂在教室里，时刻提醒我们要尊敬敬爱的老师。 乙：下面请大家轮流签名，在大家签名。（朗诵、音乐） 五、结束语 甲：老师站在讲台上，化做一棵树，您就是我们眼中一道最美丽的风景。您的眼睛在烛光中辉映出一群稚嫩的脸庞，您挥舞的双手，画出一个美丽的世界。 乙：下面有请班主任老师做总结。大家欢迎。 甲：相信大家一定会牢记老师的寄予，在行动中、在日常细节中对老师讲礼节。 乙：让文明礼仪融入到我们的生活中。从现在做起，尊敬师长，做一个讲文明讲礼仪的中学生。 合：初三（3）班“迎世博，学礼仪--尊师重道”主题班会到此结束。 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好