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《马年说马》主题班会活动方案 《马年说马》主题班会活动方案 活动目的：1、了解马的历史和有关马的传统文化 2、掌握关于马的知识点 3、马年的美好祝愿 活动准备：准备资料，提前请两位会书法的同学各写一付对联 队会仪式：各小队整队报告人数，出旗，齐唱队歌。 甲：农历马年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕！ 乙：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2014年新年将如约而至！ 甲：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活！ 乙：新年让我们撷取下了四季的片段，新年给了我们人生的畅想！ 合：高新实验小学三年级3班《马年说马》主题队会现在开始！ 甲：小罗，你知道吗？马是我们中华民族最喜爱的动物之一。 乙：当然知道啦，马代表一往无前，向目标奋进。奔腾不息的龙马精神是中华文化中最宝贵的一部分。 甲：那你知不知道，我们中国传统的节目——春节，有一种什么习俗？ 乙：新年有写对联、贴对联的习俗嘛，这是我们中华民族传统文化的重要部分。这么简单，还想考倒我？ 甲：咦？还真不敢小瞧你！好吧，我今天是有备而来，专门准备了两付关于“马”的对联。 （有请XXX同学展示马年对联） 1、骏马生双翼鸿图壮九州 2、世纪春风吹绿野中华神马啸新程 乙：哇？这是谁的书法？太了不起了！verygood！ 甲：当然啦，这是我们的好朋友XXX同学和XXX同学的书法作品，怎么样？我们班可真是卧虎藏龙呢，服了吧？ 乙：服了，服了，反正我肯定比不上。 甲：展示了同学们的书法，下面我们跟随几位同学一起来了解一下马的历史和文化，看看我们中国人为什么这么喜欢马。 节目一：马——人类最早驯化的动物 甲：了解了马的历史和文化，我真心感觉到人类对动物的保护真是刻不容缓。你说呢？小罗。 乙：对啊，动物是我们人类的好朋友，你知道吗？马跟我们的生活还真的是息息相关呢。 甲：哦？那你说说看，马跟我们的生活有哪些联系？ 乙：哈哈，终于有你不明白的了，我还是请几位同学上来跟你细细道来： 节目二：马与现代交通工具 甲：小罗，有一道智力测验题考考你，问：何种动物可以参加人类的奥林匹克运动会？你知道答案吗？ 乙：当然是马喽。在体现“更高、更快、更强”的奥运会上，有马与人同场竞技的项目——马术。 甲：现代马术运动的兴起，使马又有了一种不同寻常的意义。马不仅成为唯一进入奥林匹克运动与人同台竞技的动物，而且马也成就了很多国家的“赛马”盛事。 乙：小柴，你知道吗？马术是一项高尚而又优雅的比赛，在爱马、尊重马、与马为友的前提下要求人与马密切配合，相当于马的芭蕾，令人赏心悦目。 甲：我们还是通过一段视频来了解一下马术的规则吧。 （播放奥运会项目——马术视频） 乙：一匹好马很少是因为病老而终的，多数都是因为劳累而亡，“马不停蹄”指的就是这种境界。 甲：小罗，你说，马的这种精神像不像为了我们快乐成长而呕心沥血的老师呢？ 乙：对，为我们可亲可敬的老师鼓掌吧！（全体热烈鼓掌） 甲：马是我们人类的朋友，也是我们美好生活的建设者。 乙：马很勤奋。 甲：马不停蹄。 乙：马很勇敢。 甲：骏马历险。 乙：马记性好。 甲：老马识途。 乙：马很团结。 甲：万马奔腾。 乙：马也有过失。 甲：马失前蹄。 乙：马也粗心。 甲：马虎大意。 乙：比如你做数学题，哈哈。 甲：小罗，跟你拼成语我觉得很兴奋，不如我们再请几位同学上来表演一下吧。 乙：好啊，先立个规律，就是马年说马。 甲：第一，必须统一，说的必须都是成语；第二嘛，成语里面必须带一个“马”字。 乙：不准重复！谁违反了规矩罚谁表演一个节目！ 节目三：相声《拼成语——马年说马》 甲：哇噻，这三个同学还真是厉害，了解这么多关于马的成语。 乙：我反正是自愧不如，但是我对马的歌曲比较熟悉，还能唱几首呢。 甲：你的破嗓子？跟我差不多。算了，我们还是听听人家真正的歌唱家唱的吧！ （插播歌曲《马铃儿响来玉鸟唱》 甲：小罗，怎么样，比你唱得好听吧。 乙：好吧，我承认自己与真正的歌唱家还差那么一小截儿。 甲：那我就不考你歌曲了，考下你还有其他关于马的词语吗？ 乙：多了去了，你听哈：汗马功劳、招兵买马、指鹿为马、溜须拍马等等。 甲：看来关于马的话题还真不少。 乙：马年到，送