北师大初中数学七下《5.4利用轴对称进行设计》 (2).pptVIP

* 猜一猜，画一画 图中给出了一个图案的一半，其中 的虚线是这个图案的对称轴. (1)你能猜出整个图案的形状吗？ (2)你能画出这个图案的另一半吗？ A A 已知对称轴 和一个点A , 要画出点A关于对称轴的对应点A ,你能画吗?如何画? (2)延长AB至A,使得BA=AB. (1)过点A作对称轴 的垂线,垂足为B; 点A就是点A关于直线 的对应点. B 做一做 观察下面的图案： （1）它们是轴对称图形吗？如果是，找出它们的对称轴. （2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流. （3）自己设计一个轴对称图形， 并说明你的设计意图. 如图，直线 是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半. 1.分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半，并说明完成后的图案可能代表什么含义. (1) (2) 2.利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义. 3.收集并欣赏生活中的轴对称徽标（如商标），选择其中的1－2个进行分析，并与同伴交流. 画一个正方形，再任意画一条直线，以这条直线为对称轴，画出与正方形成轴对称的图形.先猜一猜，再画一画. 加拿大 马尓代夫 比利时 摩洛哥 苏丹 阿富汗 英国 尼日尔 请完成课后作业,并利用轴对 称设计一个自己喜欢的图案. * *