24、年王冕.pptVIP

1.本课向我们介绍了少年王冕 、 这两件事。 2. 王冕给你留下了什么印象？ 学习引导二 默读课文第5、6节，思考： 1、“王冕读了不少书，也明白了许多道理。”你认为他明白了哪些道理？ 2.说说王冕看到了一幅怎样的情景？ 3.王冕是按照什么顺序观察的？写出几个描写景物的. 4.圈出描写色彩的词。这么美的景色，你想把它记在脑海中吧！背一背！ * 少年王冕 辍学放牛 学画荷花 学法引导：读文时，我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。 朗读2-4自然段 1、哪些语句让你感受到了王冕的孝敬母亲和勤奋好学？从字里行间你了解或体会出了什么？在旁边批注。 2、在让你有感触的词或句下划横线。在小组内互相交流你的学习案。 文学家朱熹 ： “煮书 ” “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。” “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。” 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” 遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。 每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。 悄悄话： 读文时，我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。 习作时也可以通过人物语言描写、动作描写等来反映人物特点。 一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 一阵大雨过后，天空中（ ）云边上镶着（ ）云。阳光透出来了，照得湖水（ ）。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木（ ），（ ）欲滴。树枝像水洗过一般，（ ）得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 黑 白 通红 葱茏 青翠 绿 王冕不禁看得入了迷，心里想：“ ， 。 ， 。”随后转念又想：“ ？ ？” 王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？” 王冕不禁看得入了迷，心里想：“ ， 。 ， 。”随后转念又想：“ ？ ？” *