2父亲和鸟.pptVIP

请同学们带着以下问题听读课文。 问题： 1.课文讲了一件什么事？ 2.父亲最喜欢什么？ 3.从哪里可以看出父亲知鸟、爱鸟？ 4.课文主要通过什么方式来表达中心？ 5.学习了这篇课文，你明白了什么？今后有什么打算？ 核心问题1： 课文讲了一件什么事？ 课文通过写“我”回忆童年时和父亲关于鸟的对话，描写了父亲通过看动静，闻气味清楚地知道鸟儿的活动情况。 讨论交流 2.父亲最喜欢什么？ 父亲最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。 3.从哪里可以看出父亲知鸟、爱鸟？ 父亲看看闻闻就知道树林里有鸟，能闻到鸟味，知道鸟要唱歌了，能知道鸟什么时候最危险。从他对鸟的了解、担心可以看出他爱鸟。 讨论交流 4.课文主要通过什么方式来表达中心？ 全文主要通过对话的方式表达中心。 5.学习了这篇课文，你明白了什么？今后有什么打算？ 我知道了一些关于鸟的知识，认识了一位知鸟、爱鸟的父亲。今后我也要爱鸟、护鸟，保护环境。 讨论交流 １、林子里有不少鸟。 ２、看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。 3、有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。 4、听，鸟要唱歌了。 5、这是树林和鸟最快活的时刻。 6、在鸟最快活的时刻，在鸟离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。 7、 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 细节读悟1：读父亲的话你可以看出什么？ 父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。” 树林