青岛初中数学七上《1.4线段的比较与作法》 (1).pptVIP

第三种方法是：圆规法 用圆规量出第一条线段的长度，然后和第二条线段进行比较。 通过上面的学习，同学们能总结出总共有哪些比较线段长短的方法呢？ 二、测量长度的仪器 已知线段a、b，画线段AB，使AB＝2a-b． a b A l C a D a b B 解： （2）在直线l上顺序截取 AC=a,CD=a. （3）在线段AD上截取BD=b. 所以线段AB=2a-b. 试一试 （1）画一条直线l. 归纳总结： 注意：不要求大家写画法，但是一定要保留作图痕迹，标清字母，写出结论. 要一量，二算，三画. 线段的画法 截取法 度量法 你能用这根绳子正好做一双鞋带吗？ 情景活动二 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 如图1-33，要把一根条形木料锯成相等的两段，应从何锯断？ M B A 图1-34 图1-33 A B M 点M把线段AB分成相等的两条线段AM与MB，我们把M点叫做线段AB的中点. 看一看说一说 如果我们把拉直的线绳看作线段AB,刚才的折点看作点M,观察线段AM与BM的关系. 文字叙述： 数学符号语言： 因为点M是线段AB的中点 所以AM=MB= AB，AB=2AM=2BM * 走进知识的海洋，探索生活的奥秘！ 测测眼力吧！ 观察下列三组图形，你能看出每组图形