小学六年级信息技术上册 第14课 神奇的判断力名师公开课省级获奖课件 辽师大版(三起).pptVIP

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小学六年级信息技术上册 第14课 神奇的判断力名师公开课省级获奖课件 辽师大版(三起)

循 环 的 嵌 套 1 定 义:一个循环体内包含另一个完整的循环结构 ; 内嵌的循环中还可以嵌套循环,即多层循环 三种循环可以进行本类循环的嵌套,也可以 相互嵌套。 如: (1) (2) while ( ~ ) { … while( ~ ) { … } … } do { … do { … }while( ~ ); … }while( ~ ); (5) (4) (6) 嵌 套 2 ( 3 ) for( ~ ; ~ ; ~ ) { … for( ~ ; ~ ; ~ ) { … } … } while( ~ ) { … do { … }while( ~ ); … } for( ~ ; ~ ; ~ ) { … while( ~ ) { … } … } do { … for( ; ; ) { … } }while( ~ ); 循 环 嵌 套 的 程 序(1) S6_7.c 打印(直角)三角形的九九乘法表 i : 从 1 到 9 j : 从 1 到 9 乘积:i * j i=1 : j 从 1 到 9 s=i*j ; for( i = 1; i = 9 ; i + +) for( j = 1 ; j = 9 ; j + + ) s = i * j ; i=9 : for( j=1;j=9;j++) s=i*j ; i=2 : j 从 1 到 9 s=i*j ; i=2 : for( j=1;j=9;j++) s=i*j ; …… 循 环 嵌 套 的 程 序(2) S6_8.c 百鸡问题:鸡翁一,值钱五,鸡母一,值钱三,鸡雏三,值钱一,百钱买百鸡。问鸡翁、母、雏各几何? 题目分析:设公鸡、母鸡和小鸡各为x,y,z只。因为一共100钱,若全部买公鸡,最多买20只,显然x的变化范围在0~20之间,同理,y的变化范围在0~33之间,所得到的不定方程为:5x+3y+z/3=100 几 种 循 环 的 比 较 四种循环都可以用来处理同一问题,一般情况下可以互相 替代 (2) While和do-while循环,只在while后指定循环的条件,在循环体中应包含是循环趋于结束的语句 for循环可以在表达式3中包含使循环趋于结束的操作,甚至可以将循环体中的操作全部放到表达式3中,因此for语句的功能更强,凡用while循环能完成的,用for循环都能实现 (3)用while和do-while循环时,循环变量初始化的操作应在while和do-while语句之前完成,而for可以在表达式1中实现循环变量的初始化 (4)while循环。do-while和for循环,可以用break语句跳出循环,用continue语句结束本次循环,而对用goto语句构成的循环则不能用break和continue来进行控制 break 语 句 作用:可以使流程跳出 switch 结构,继续执行switch 语 句下面的语句;还可以用来从 循环体内跳出,即 提前结束循环,接着执行循环下面的语句。 #define pi 3.1415926 main( ) { int r; double area; for( r = 1: r =10 : r + + ) { area = pi * r * r ; if ( area 100 ) break ; printf( “% f ”, area ) :} } S6_9.c 输出不大于100的面积 continue 语 句 作用:结束本次循环,即跳过循环体中下面尚未执行的语句, 接着进行下一次是否循环的判定。 main( ) { int n; for( n = 100 ; n = 200 ; n + + ) { if( n %3 = = 0

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