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芳菲: 五彩缤纷： 相辅相成： 日新月异： 瞬息万变： 文体介绍 事例证明： 哥白尼 对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那；哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 沈括 在求知过程中，善于把勤学好问和观察思考结合起来。 我们向谁请教，向谁问呢？ 父母、老师、同学、朋友，只要是能够求得帮助的人都可以。 还可以是书籍、杂志、媒体、网络，只要是能获得解决问题的知识和方法都可以。 大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。  * 古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只 好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学”字的半块，于是他就扛着这半块匾到处学习，结果几年下来，他却一无所获；老大得到了有“问”字的半块，于是遇到问题就问别人， 结果别人最后都很烦他，几年下来，他也一无所获。同学们，你认为兄弟俩一无所获的原因是什么？ 课题 字词 结构 论述 小结 懈 瞬 沈 括 辅 懈气 松懈 瞬间 瞬时 沈阳 姓沈 包括 括号 辅导 辅助 xiè shùn shěn kuò fǔ 我能行 翔 飞翔 翱翔 xiánɡ 翱翔 强健 五彩缤纷 日新月异 殿堂 好奇 瞬息万变 相辅相成 金钥匙 铺路石 无影无踪 科学奥秘 缠着 不懈探求 稀奇古怪 随时随地 哥白尼 能者为师 勤学好问 观察思考 芳菲 文中指花草。 各种色彩交织在一起。 互相补充，互相配合。 每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。 形容极短的时间内变化快而多。 看课题，回答问题。 ①这篇课文的主要内容是什么？ ②“学”与“问”之间到底是一个怎样的关系？ 这是一篇说明 的文章，也就是我们常说的 通过 “ ”的方法阐述自己的观点，最后得出结论。 事理 摆事实、讲道理 议论文 说理文的一般规律：开头提出观点，然后通过论据（举例、道理）来证明自己的观点，最后得出结论，给读者以启发。 再读课文，理清文章思路。 这是一篇说明事理的文章。说理文的一般规律是：开头提出观点，然后通过名人事例来证明自己的观点，最后得出结论，给读者以启发。 ↓ ↓ ↓ 提出观点→事例证明→得出结论 （1自然段）（2~4自然段）（5自然段） 提出观点： 知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功的之门的铺路石。 一、（1）直接陈述自己的观点“知识是学来的，也是问来的。” （论点） 文章层次： 二、（2）写哥白尼对科学的不懈追求，源于他从小喜欢“问”。 （3）解决问题还要善于求教，拜能者为师。 （4）我们要像沈括那样，善于把勤学好问和观察思考结合起来。 （论据） 三、（5）总结全文，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。 （结论） 阅读课文，分析问题： 1、课文围绕“ ”这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们“ ”的重要性，教育我们要从小养成 的习惯。 勤学好问 问 勤学好问 2、文章的中心论点是“勤学好问”请在第1、5自然段中找出与这一论点一致的文章的中心句。 人们常把 有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。  问的重要意义。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 哥白尼是怎样走上科学探究之路的？ 学习二自然段 尼古拉?哥白尼 1473年2月19日生于波兰维斯瓦河畔的托伦城。伟大的波兰天文学家，日心说的创立者，近代天文学的奠基人。10岁丧父，由舅父瓦琴洛德抚养。18岁时进克拉科夫大学，在校受到人文主义者、数学教授布鲁楚斯基的熏陶，抱定献身天文学研究的志愿。20多岁到意大利留学，攻读数学、天文学、法律学、哲学和医学，并获得博士学位。举世闻名的《天体运行论》，是他留给后人的一部不朽的著作。这部书是他三十多年的心血结晶。 自读第2自然段，讨论以下几个问题。 （1）你是从哪些语句中感受到哥白尼好