改过原子构成课件.pptVIP

* 1 回顾 思考 ? ? （1）什么是分子、原子？ 两者的区别是什么 ？ ? （2）运用分子和原子的观点解释水蒸发和电解水两种变化的不同 一、原子的构成 （1）带着问题自学课本知识，回答以下问题： ⑴ 用其他方法能否将原子继续分下去？ 若能，它可以分为哪几部分？ ⑵ 原子是一个实心球体吗？ 相对于原子来说，原子核所占空间有多大？ ⑶ 原子核带电吗？电子带电吗？ 整个原子显电性吗？为什么？ ⑷ 原子核还能再分吗？ 如果能再分，它又是由什么粒子构成的呢？ 这些粒子有区别吗？ ⑸ 不同类的原子内部在组成上有什么不同？ 从表4--2中的数据，能发现有什么规律？ (2)通过动画,突出重点,突破难点 第一高潮 原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。 原子核是由质子和中子构成的。 （3）总结归纳，知识升华 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （每个质子带一个单位正电荷） （不带电） （每个电子带一个单位的负电荷） 一、原子的构成 3.不同种类的原子，核内质子数不 同，中子数可能相同。 即质子数决定了原子的种类。 4.并不是所有原子里都有中子 。 有一种氢原子中只有一个质子和一个核外电子，没有中子。 5. 核电荷数=质子数=核外电子数 （但不一定等于中子数） 为什么？ 6. 由于原子核所带的正电荷与核外电子 所带的负电荷电量相等，电性相反， 所以整个原子不显电性。 （4）议练结合，反馈矫正 1911年，英国科学家卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子）轰击金箔时，发现大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的运动方向，但是也有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来（如右图）。 那么为什么有的α粒子可以穿透金箔， 有的不行？你能解释其中的道理么？ 有一种元素的核电荷数为49，中子数为66，则 这种元素的质子数和核外电子数分别为（ ） A 49 66 B 66 49 C 66 66 D 49 49 核电荷数=质子数=核外电子数 1803年 汤姆原子模型 1911年 玻尔原子模型 1913年 1904年 卢瑟福原子模型 道尔顿原子模型 电子云模型 1927-1935年 原子结构模型的演变 （5）画龙点睛，人文鼓励 道尔顿的近代原子论（1803年） 一切物质都是由最小的不能再分的粒子——原子构成。 原子模型：原子是坚实的、不可再分的实心球。 英国化学家道尔顿 （J.Dalton , 1766~1844) 原子并不是构成物质的最小微粒 ——汤姆生发现了电子(1897年) 电子是种带负电、有一定质量的微粒，普遍存在于各种原子之中。 汤姆生原子模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了电荷，从而形成了中性原子。 英国物理学家汤姆生 （J.J.Thomson ,1856~1940） α粒子散射实验（1909年）——原子有核 卢瑟福和他的助手做了著名α粒子散射实验。根据实验，卢瑟福在1911年提出原子有核模型。 卢瑟福原子模型（又称行星原子模型）：原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。原子核的质量几乎等于原子的全部质量，电子在原子核外空间绕核做高速运动。 英国科学家卢瑟福 （E.Rutherford,1871~1937) 玻尔原子模型（1913年） 玻尔借助诞生不久的量子理论改进了卢瑟福的模型。 玻尔原子模型（又称分层模型）：当原子只有一个电子时，电子沿特定球形轨道运转；当原子有多个电子时，它们将分布在多个球壳中绕核运动。 不同的电子运转轨道是具有一定级差的稳定轨道。 丹麦物理学家玻尔 （N.Bohr,1885~1962) 电子云模型（现代物质结构学说） 现代科学家们在实验中发现，电子在原子核周围有的区域出现的次数多，有的区域出现的次数少，就像“云雾”笼罩在原子核周围。因而提出了“电子云模型”。 电子云密度大的地方，表明电子在核外单位体积内出现的机会多，反之，出现的机会少。 通过这些资料，让学生了解： 1.原子结构的演变历史; 2.通过各位科学家的成就，了解科学的发展是在不断修正和补充中进行的； 3.我们是站在前人的肩膀上起步的，所以要有更大的成就，对学生进行人生观和价值观的教育。 （6）知识的延伸 实验证明，质子和中子是由更小的微粒“夸克”构成。 有关夸克的结构和性质仍有探索和研究中…… 物质是无限可分的。 有关夸克的结构和性质仍有探索和研究中…… 第二