《中国建筑特征》教学课件(3).pptVIP

中国的建筑特征 梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。 1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9日病逝于北京。 ? 梁思成从14岁到22岁八年时间在清华学校度过。青年梁思成除学业优良外，还显示了他多方面的兴趣和才能。他担任清华年报的美术编辑，当过清华学生管乐队的队长，在学校运动会上跳高比赛得第一。他读书期间与同班的三位同学合译了威尔斯的《世界史纲》，1923年由商务印书馆出版。清华大礼堂前一处树荫下现在还立着王国维先生纪念碑，碑文是陈寅恪撰写的，碑的式样是梁思成设计的，现在碑上赫然刻着拟式--新会梁思成。其时，梁思成是在清华读书的19岁的学生。 　? 梁启超非常关心孩子们的学业。暑假期间他给子女们讲《孟子》、《墨子》等。1923年梁思成被车撞伤，出国学习推迟一年。梁启超要梁思成利用这一年时间多读中国书。梁思成到美国后，梁启超仍关注他的成长。在一封信中，梁启超告诉梁思成：“……一位大文学家、大美术家之成就，常常还要许多环境以及附带学问的帮助。中国先辈说要’读万卷书，行万里路’。将来你学成之后，常常找机会转变自己的环境，扩大自己的眼界和胸次，到那时候或者天才会爆发出来，今尚非其时。” 　? 梁启超对梁思成毕业后到欧洲旅行考察的安排，回国后的工作，都不断有详细的指导。梁思成按父亲的谆谆教导一步一步走去，果真成就了大事业，未负父望。 才子佳人 他俩一个是梁启超的公子,一个是林长民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女.他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的两座丰碑,把亲手设计的国徽送上了天安门城楼，建起了巍峨庄严的人民英雄纪念碑.他不计国仇家恨,力使奈良,京都的古建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参加了联合国大厦的设计;她出众的才貌令万种风情的徐志摩诗兴大作,使抑情重理的金岳霖冥思独想. 整体感知： 读课文，思考：全文可以分为几个部分？每一部分讲了什么内容？ 全文可分为四个部分： 一、引论:从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。（1－2） 二、谈中国建筑的九大特征。（3－13） 三、探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。（14－17） 四、作者最后提出民族的建筑之间的“可译性”问题，并提出提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”。 (18-20) 作者将中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为几个方面？ 品读第3-13自然段 第一方面：说明中国建筑的总体特征。 （一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的； （二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。 （三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。 （四）说明斗拱的作用，先给予一个描述性的定义：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。 （五）说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。 第二方面：说明中国建筑的结构特点。 结构方法 （六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。 （七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。 （八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰形状或图案。 （九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 第三方面：介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。 思考：中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的? 1、由整体到局部 2、由主（结构）到次（装饰） 九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给读者一个明晰的印象。 2、文章中说的建筑的“词汇”指的是什么？这样写的好处是什么？ 读第三部分（14——17段）： 思考：1、怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”