诗歌鉴赏——抒手法.pptxVIP

比喻 拟人 反问 夸张 借代 设问 用典 双关借景抒情、托物言志、借古讽今、对比、反衬、象征、想象、化用典故、比兴、烘托、渲染、动静结合、虚实结合观景顺序：远近、高低、上下、点面描写角度表达技巧绘景感官：视、听、味、嗅描写抒情正面：白描、渲染、细节、动静描写手法侧面：烘托、衬托、虚实直接抒情（直抒胸臆）1、借景抒情 正-借景抒情、触景生情 、融（寓）情入景 、情景交融反-以景衬情 2、借物抒情 托物言志3、借事抒情　4、借古抒情 借古讽（喻、鉴、伤）今 　5、借典抒情间接抒情 整体安排：先总后分、先景后情、层层深入 开头部分：奠定基调、开门见山、总领全诗 引出下文（铺垫下文、埋下伏笔） 中间部分：承上启下（过渡） 前后照应 结尾部分：卒章显志、以景结情、首尾照应 1 修辞手法2 表现手法3 表达方式4 结构技巧2018年诗歌情感复习诗歌抒情手法“诗缘情而绮靡” ——陆机情直抒胸臆直接抒情1、情与景抒情手法正-----借景抒情、触景生情 、融（寓）情入景 、情景交融反---以景衬情 2、情与物托物言志 间接抒情3、情与事借古讽（喻、鉴、伤）今 、用典抒情 、 叙事抒情 诗歌鉴赏 之 “景”与“情”诗歌抒情手法常见提问方式(1)请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的某联(句)。(2)本诗某句抒情方式有何特点？请作简要分析。(3)这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？(4)指出这首诗(词）的写作手法并简析作者的情感。(5)这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，作简要分析。诗歌抒情手法规范答题：第一步：指出运用了哪种抒情手法。第二步：分析怎样运用了这种手法。第三步：简析这种抒情手法在塑造形象和表达情感中作用。一、直接抒情(直抒胸臆) 作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。 如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”，表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视。 登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 开头两句，说以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气一如风吹云散，心中有说不出的畅快。三、四两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，抒发他心花怒放的心情。二、间接抒情1、借景抒情 指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。 情景关系的一般术语有：正-- 1.借景抒情 2.寓情于景 3 .触景生情 4.情景交融 5.以景结情反-- 6以景衬情（乐景衬哀情，哀景衬乐情）哀景乐景乐情哀情1、借景抒情 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？ 那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行间充满了爱意。“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的情有独钟——乐景 ，借景抒发了自己的喜爱之情。乐景写乐情 小重山 陈亮 碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。 往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。 这首词表达写的是什么景，表达什么情？ 这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调——哀景。哀景写哀情2、寓(融)情于景 在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。写景之中包含着对春雨的喜悦之情3、触景生情 是指诗人受到眼前景物的触动，引发了联想，从而产生某种感情的抒情方式。与借的区别在于，触往往是无意的，而借是有意的。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 洛阳城里见秋风， 欲做家书意万重。 春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 诗句三、四两句写诗人听到折柳曲的笛声，不禁产生浓浓的思乡之情。4、情景交融：5、以景结情 是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以写景句结束全诗的一种方法。可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，从而产生韵味无穷的艺术效果。 如：王昌龄《从军行》 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 王昌龄《送十五舅》 深林秋水近日空，归棹演漾清阴中。 夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。哀景乐景乐情哀情6、以景衬情（乐景衬哀情，哀景衬乐情）练习读下面一首古诗，回答问题谢亭送别 许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒