分数的初步认识-教学设计x.docxVIP

《分数的初步认识》教学设计 【教学内容】： 苏教版小学数学三年级上册第十单元《认识分数》的第一课时《认识几分之一》。 【教材分析】： 本节课的教学内容是认识几分之一。教材从学生熟悉的分食品活动出发，让学生在平均分物体的活动中，体会在现实生活里需要分数。教材突出对1/2的认识。首先联系分蛋糕的结果，介绍半个就是二分之一，帮助学生将分数与已有的生活经验建立联系。接着用切开的蛋糕图直观显示1/2的含义，并介绍1/2的读法、写法和分数各部分的名称。再让学生用一张纸折一折并涂上颜色表示它的1/2。教材又用折纸的方法认识1/4和1/8，比较1/2、1/4、1/8的大小，并让学生在小组里交流自己的想法。这样的比较，一方面可以联系实际操作丰富对几分之一的认识，另一方面也可以感受简单分数大小比较的方法，发展数学思考。“想想做做”主要通过学生的动手操作感受1/3、1/6、1/9等分数的含义，进一步理解几分之一的实际意义，并让学生联系实际初步学习用分数表达和交流信息。 【教学目标】： 1、能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一来表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称、能读、写分数。 2、会借助实物或图形比较两个分子是1的分数的大小。 3、培养学生在观察分析和动手操作中，正确地理解概念。感受数学与生活的联系，进一步产生对