课例《为自己设计动漫形象》交流.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 5 课例《为自己设计动漫形象》交流 群里面的专家、前辈、同仁们晚上好，我是来自北京市东城区板厂小学的美术教师温昱，感谢贾主编、感谢中国中小学美术这个平台，能够让我与更多的致力于美术教育的老师们相识。 在两位教研员的带领下，我作为一名区骨干教师自愿参加了“你点课 我来讲”的献课活动。主要是想通过展示活动和青年教师们一起成长、共同进步，更好的提高自身教学水平，影响周围的青年教师们一同钻研教材。 近几年我从事高年级教学，在平时的教学中，我发现现在的孩子们在绘画中多数是以动漫形象呈现的。 以上是我校70周年校庆学生们的部分作品，不难看出学生们对动漫形象的喜爱程度。在选课统计情况中，我也看到老师们对这方面的需求。所以这次展示课中我选择了人美版北京市义务教育教科书六年级《为自己设计动漫形象》一课。 这节课与第五册《肖像漫画》、第九册《动漫画-孙悟空》和第十二册《动漫海报》组成本套教材中动漫系列课程，在整个教材中前面是对动漫局部表现进行了解，本课是动漫系列课的升华，从整体上全面的设计动漫形象。这加大了学生观察、概括和表现能力的要求。 在备课中与青年教师们一起研讨，他们提出了一些教学过程中的困惑。一方面是在讲授时觉得需要解决的问题较多，不好把控重、难点，对知识的理解不够深入准确，所以在教学设计时让学生一直