26.全神贯注1.pptVIP

我会读 邀请 挚友 塑像 仪态端庄 祝贺 诞生 端详 打扰 叽哩咕噜 激烈 吱吱响 痴情 交谈 径自 上锁 莫名其妙 抱歉 哎哟 见怪 感触 全神贯注 联系上下文理解词语的意思。★ 端详：仔细观察。 全神贯注： 全部精神高度集中。 莫名其妙 ：没有人能说出其中的奥妙，表示事情奇怪，让人不理解、不明白。 * 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 ——斯蒂芬·茨威格 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 ——斯蒂芬·茨威格 资料袋： 罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。 义务教育课程标准教科书语文第八册 26、全神贯注 我能用上课题，概括课文的主要内容。 因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果 值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 ——A 法国大雕塑家罗丹邀请奥地得作家斯蒂芬·茨 威格到他家里做客。 ——B 罗丹邀请茨威格到家里做客，可他全神贯注 地修改女像，差点把客人锁在里面了。 ——C 罗丹邀请茨威格来他家做客，当他俩到工作室 时，罗丹给他的朋友看一尊女像，他发现女像有小 差错，并全神贯注地修改，完全把客人忘了。茨威 格很欣赏他的做法。 ——D 概括主要内容方法之一： 根据课题拓展，简洁地概括 主要人物的主要事情。 课文记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利 作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如 醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点，脸上……对不起，请等一等。” “啊，不！还有毛病…… 左肩偏了点，脸上…… 对不起，请等一等。”他立即拿起抹刀，修改起来。 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点，脸上……对不起，请等一等。” 1、我能正确地朗读这个句子。 2、透过这些语言，我读出了一个 的罗丹，我是从句子中的 读出来的。★ 3、我能带着对罗丹的理解把人物读活。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 义务教育课程标准教科书语文第八册 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。一个声音说： _______________________，另一个声音说_____________________ 他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，_________________________，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 义务教育课程标准教科书语文第八册 所谓大师，就是用自己的眼睛，发现出美