广东高等教育教学研究和改革项目申请书项目名称外语专业实践.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 广东省高等教育教学研究和改革项目 申 请 书 项目名称 外语专业实践教学体系构建与实践以日语为例（一般类） 项目负责人 刘劲聪 职 称 副教授 所在学校 广东外语外贸大学 申报日期 2016年8月20日 广东省教育厅 制 2016年6月 申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。 3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。 4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。 5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。 6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。 项目负责人（签章）：_________________ 2016年 8 月 27 日 一、项目及项目负责人、项目组简况 项 目 简 况 项目名称 外语专业实践教学体系构建与实践以日语为例 项目类别 1.综合类教改项目 √2.一般类教改项目 起止年月 2016年10月至2019年10月 项 目 申 请 人 姓名 刘劲聪 性别 男 出生年月 1967年11月 专业技术职务/ 行政职务 副教授 最终学位/授予国家 硕士/日本 所在 学校 学校名称 广东外语外贸大学 手机号码通讯地址 广州市白云大道北2号 主要教学工作简历 时间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 2003年 至今 日语口语 大学二年级 8学时/周 广东外语外贸大学 2003年 至2012年 日本经济 大学三年级 2学时/周 广东外语外贸大学 2003年 至今 日本企业经营管理 大学四年级 2学时/周 广东外语外贸大学 2011年 至今 中日韩三国远程课程 研究生一年级 2学时/周 广东外语外贸大学 主要教学改革和科学研究工作简历 时间 项目名称 获奖情况 2012.11 《跨文化交际日语会话》北京大学出版社。 “十二五”广东外语外贸大学校级规划教材 2011.12-2015.9 “中日韩三方联合培养东亚地区跨世代人文精英之流动校园工程”，教育部项目。 入选中日韩三国“亚洲校园”项目 2013.6- 2014.12 “‘亚洲校园’本硕协同培养模式研究” 2012年广东省研究生创新培养计划资助项目 2013.1- 2013.12 “《云山四季》大学生日语电子杂志自主经营实践” 2013年国家大学生创新实验项目指导教师 项 目 组 总人数 职称 学位 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士 参加单位数 2 2 1 3 主要成员 （不含申请者） 姓名 性别 出生 年月 职称 工作单位 分工 签名 张志刚 男 1976.6 副教授 东语学院 体系、方案设计 杜凡 女 1971.1 讲师 东语学院 实习基地管理 严敏 女 1977.5 讲师 东语学院 调研与课程设置 二、立项依据（项目研究的意义、现状分析） 表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。下同。 持续不断地创新和创造是人类进步和发展的基础，高等学校担负着培养和造就高素质创新人才的历史使命。实践教学正是培养和造就具有实践能力和创造精神的高素质人才的重要途径，实践教学与理论教学是同一教学活动周期必经的两个环节，只有将理论教学与实践教学有机地融合在一起，才能培养出具有较强实践能力和创新能力的高素质人才。 外语实践教学活动是学生运用外语进行交流和沟通的重要手段，是外语教学过程中应该贯穿始终、不可