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常规教育主题班会总结 常规教育主题班会 参会人员：班主任，全体学生 经过一个假期的玩耍，学生又特别贪玩，所以在开学初，学生的纪律性很差，班级出现了很多不好的现象，针对情况加强教育势在比行。 1、班级中出现丢东西现象。 2、班级中个别学生成心捣乱，批评、教育也只是好一会。 3、班级的凝聚力不强，组织个活动，各个玩各自的。 4、三令五申不能碰的东西，他非要碰一碰。 5、怎样了解班级的情况，信息畅通 6、如何提高与学生谈话的技巧与艺术 7、个别学生，说谎话。…… 针对这些问题，我设计的班会内容是这样的。那就是从大处着眼细处着手，做个智慧型的班主任。 1、制定班规班纪 本周，首先我会专门利用一周的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。尽管部分学生对于这些规则已经烂熟于心了，但是学期初我还是觉得有必要让学生再次重温这些规范。这样一可以再次引起学生的重视，提醒学生已经开学了，该以一个学生的标准要求自己了。其次利用这些规则制定出我们的班规班纪。接着我会带领学生制定出我们的《一日常规》、《奖罚制度》、《班规班纪》。 学期初的主题班会上，我以问卷形式让学生写出三个内容： 1）过去的学习经历中你最讨厌的班规。 2）你认为必须保留的班规。 3）你能达到的班规。然后按座