人教版(201部编版)中国历史八年级上册课件_第5课 甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮 (共31张PPT).pptVIP

史料记载：“（甲午战争后）随便走进中国哪一家农户，人们都可以看到，曾经是不可以缺少 的纺车，都蒙上尘土，被人遗忘了。一捆捆机器压的印度孟买棉纱似乎使人注意到手纺车已经不合时宜 了。”这种现象反映的实质是（ ） A、自然经济逐渐解体 B、手摇纺车效率低下 C、印度棉纺质优价廉 D、民族工业曲折艰难 A 典型例题 101试卷库 甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮—随堂检测1 请同学们认真作答哟！ 巩固训练 巩固训练 1、1894年9月，日军围攻平壤。此次战役中，中炮牺牲和弃城逃跑的清军官员分别是 （ ） A、邓世昌、叶世超 B、左宝贵、叶志超 C、邓世昌、左宝贵 D、叶志超、左宝贵 2、《马关条约》与《南京条约》相比最大的不同之处在于 （ ） A、割地 B、开设工厂 C、赔款 D、划使馆界 3、下列帝国主义国家和它在中国的“势力范围”的表述，错误的是（ ） A、德国——山东 B、法国 ——两广和云南 C、日本——福建 D、英国——长城以北及新疆 B B D 课堂小结 日本称霸野心狼，甲午中日战争响。 民族英雄邓世昌，黄海大战英明扬。 《马关条约》又签订，清朝割地赔款忙。 允许日本开工厂，列强纷纷来效仿。“ 瓜分”狂潮又掀起，美国忙于领土争。 无暇东顾不慌张，“门户开放”后来上。 机会均等各国享，中国再遭列强侵。 课后作业 任务二：预习下节课解决以下问题： 1、什么叫“公车上书”？ 2、资产阶级维新派为推动变法还进行了哪些大量活动？ 3、百日维新的内容 任务一：完成《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮课后作业》 * * 结合小字讲清即可，着重在于分析其原因。 本题考查《马关条约》的影响。中国传统的经济模式是小农经济，是自给自足的自然经济，其突出特点是耕与织的结合。甲午战争后签订的《马关条约》规定，允许日本在通商口岸开设工厂，生产出来的商品直接倾销到中国市场，导致农户纺车使用率降低，表明耕与织进一步分离，因此其本质上反映了自然经济的逐渐解体。故选A。 * 第5课 甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮 八年级上册 学习目标 1、了解甲午战争的起因；熟练掌握《马关条约》的内容。明确帝国主义瓜分中国和美国提出的“门户开放”政策。 2、认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。左宝贵、邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。清朝腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。 3、学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹，培养识图能力。通过分析三国干涉还辽和门户开放的内容理解其实质，提高学生的分析理解历史史实的能力。 重点：甲午中日战争的过程。《马关条约》，“门户开放”政策 难点：《马关条约》的影响，对“门户开放”政策的理解。 学习目标 自主学习 请同学们预习P10-P15页课本，回答以下预习问题： 1、日本为什么要发动甲午战争？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？ 2、《马关条约》的内容和影响分别是什么？ 3、门户开放政策的内容有哪些？ 情境导入 我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！ ——闻一多《七子之歌?台湾》 这里的“夏日”是指哪个国家？台湾又是怎样离开母亲的呢？ 甲午中日战争 阅读教材第一自然段回答问题：日本为什么要发动侵华战争？引发这场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？ 新课讲解 材料：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵的陆军，包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，总排水量72000吨，超过了北洋海军。 ——邢德彦《民国风云史》 材料说明了什么？ 新课讲解 读一读 甲午中日战争爆发的原因 （2）1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”， 处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。 （1）征服朝鲜，侵略中国，称霸世界，这是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。 这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。 新课讲解 黄海海战 1894.7.25 1894.9.17 清军进军路线 日军进军路线 丰岛海战 平