教科版四年级（上册)科学学生实验报告.docVIP

范文范例 学习指导 word版整理资料 学生实验报告单 四年级 班 实验编组：第 组 实验时间：2017年 月 日 分组数：16 组长： 记录： 实验课题 4-1-2 制作天气日历 实验目的 记录当天的日期和时间，云量和降水情况，风速和风向。 实验仪器 （药品） 天气符号卡片、天气日历、气温柱形图表、温度计。 我们的猜测 实验步骤 与 现象观察 学习使用天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等。教师指导学生制作天气日历。 实验结果 与 实验收获 教师评定 优（ ）：能独立思考，熟练操作，有创新。 指导教师 良（ ）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。 中（ ）：在教师帮助下基本完成实验任务。 学生实验报告单 四年级 班 实验编组：第 组 实验时间：2017年 月 日 分组数：16 组长： 记录： 实验课题 4-1-3 室内外温度的测量与比较 实验目的 测量室内外温度。 实验仪器 （药品） 温度记录表、温度计。 我们的猜测 实验步骤 与 现象观察 1、取一支温度计，用线拴好； 2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）； 3、读数 ； 4、记录并比较。 实验结果 与 实验收获 教师评定 优（ ）：能独立思考，熟练操作，有创新。 指导教师 良（ ）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。 中（ ）：在教师帮助下基本完成实验任务。 学生实验报告单 四年级 班 实验编组：第 组 实验时间：2017年 月 日 分组数：16 组长： 记录： 实验课题 4-1-4 风向和风向标 实验目的 用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。 实验仪器 （药品） 制作风向标的材料：1根硬吸管、1张边长大约15厘米的硬纸板、1根带橡皮的铅笔、1根大头针、窄透明胶带、剪刀、；制作小风旗的材料：1块长约35厘米、宽20厘米的软布、1块长30厘米、宽6厘米的硬纸板、1个订书机。 我们的猜测 实验步骤 与 现象观察 1、 学生分组用风向标测试风向。 2、 学生分组用小风旗测试风速。 3、 总结风力大小。 实验结果 与 实验收获 教师评定 优（ ）：能独立思考，熟练操作，有创新。 指导教师 良（ ）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。 中（ ）：在教师帮助下基本完成实验任务。 学生实验报告单 四年级 班 实验编组：第 组 实验时间：2017年 月 日 分组数：16 组长： 记录： 实验课题 4-1-4 怎样描述风速 实验目的 用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。 实验仪器 （药品） 自作风旗的材料：1、长约35厘米、宽20厘米的布；2、长约40厘米、宽6厘米的硬纸板。 我们的猜测 实验步骤 与 现象观察 1、 学生分组用风向标测试风向。 2、 学生分组用小风旗测试风速。 3、 总结风力大小。 实验结果 与 实验收获 教师评定 优（ ）：能独立思考，熟练操作，有创新。 指导教师 良（ ）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。 中（ ）：在教师帮助下基本完成实验任务。 学生实验报告单 四年级 班 实验编组：第 组 实验时间：2017年 月 日 分组数：16 组长： 记录： 实验课题 4-1-5 用雨量器测量降水量 实验目的 如何用雨量器测量降水量。 实验仪器 （药品） 制作雨量器的材料：一张制作方法说明书、一个厚底直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀。 我们的猜测 实验步骤 与 现象观察 1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度 3、换算成24小时，核对雨