绪论【儿科护理学】.pptVIP

我们的责任 生一个 活一个 活一个 壮一个 这样才能使千百万 儿童健康成长 如何学习儿科护理学 一、课前预习并复习以前学习过的相关课程的 相应知识； 二、学习临床课程重点应放在临床特点、护 理诊断、护理措施、健康教育； 三、课后及时复习，自己能总结出重点，注 意理论联系实际，在理解的基础上去记 忆而不要死记硬背。 课时分配 总学时： 45学时 周学时： 3学时 理论学时： 33学时 见习学时： 12学时 (课堂讨论：0.5学时) 主要内容 儿科护理的任务和范围 小儿年龄分期及各期特点 儿科特点及儿科护理的一般原则 儿科护士的角色与素质要求 定义：儿科护理学是一门研究自胎儿至青少年时期，小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健及疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。 联合国儿童基金会1999年材料18岁以下人口占总人口比例： 10个主要发达国家为 22.4% 10个主要发展中国家为 35.7% 我国为 30% 一、儿科护理学的任务(mission) 宗旨： 是保护和促进儿童健康 近期任务：对儿科常见病、多发病实施系 统的整体护理，降低儿童发病 率和死亡率 婴儿死亡率 1949年前我国婴儿死亡率在200‰ 5岁以下儿童死亡率(‰) 我国 1995 1997 2000 2002 2003 城市 16.4 15.5 13.8 14.6 14.8 农村 51.1 48.5 45.7 39.6 33.4 我国与其他国家相比 （婴儿死亡率‰ 1999年） 巴西 埃及 印度 尼日利亚 34 41 70 112 俄罗斯 罗马尼亚 泰国 中国 18 21 26 33 日本 法国、澳大利亚 英国 美国 4 5 6 7 远期任务(long-term mission) 二、儿科护理学的范围 胎儿期：由受精卵起至胎儿出生（40周）。 胚卵期：受孕后最初2周 ，形成内外胚层。 胚胎期：受孕后2~8周 ，形成器官，是机体 各器官分化的关键时期。 胎儿期：受孕后第9周至分娩，组织与器官长 大、功能渐趋成熟。 胎儿期 临床上将妊娠全过程分为3个时期： 妊娠早期：受精卵→ 12周 妊娠中期：满12周→ 28周 妊娠晚期：满28周→ 40周 四、儿科特点： （解剖生理、心理社会、儿科临床特点） （一）解剖生理特点： 1、解剖特点：各器官发育、新生儿及小婴儿头部特点、 骨骼、髋关节特点、新生儿皮肤及口腔特点等方面。 2、生理特点：营养需要量、代谢、生理生化指标等方面。 3、免疫特点：IgG、IgM、SIgA等。 （二）儿童心理社会特点 身心未成熟，依赖性强 1、身心发育和生理功能一样也要经历从不成熟到成熟的过程。 2、小儿是可塑性最大的时期，也是受教育最佳的时期；但小儿往往缺乏适应及满足需要的能力，依赖性强，多不能合作，尤其在患病时更需要特别的保护和照顾。 3、小儿心理发展过程要受家庭、环境和教育的深刻影响。 （三）儿科临床特点： 1、病理特点：机体对病原体的反应因年龄不同而有所 差异。如：肺炎链球菌感染。 2、疾病特点：婴幼儿先天性、遗传性、感染性疾病多。 3、诊治特点：年龄不同，其诊断可不同。如：惊厥。 4、预后特点：来得快，去得快。 5、预防特点：计划免疫、传染病管理