中考散文阅读答技巧精品课件(共66张ppt)91081.pptVIP

《挑战》p105 7.修辞手法的作用： 8.发展性考题——仿写 常见题型：此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。 答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。④例句所用的结构、修辞手法是什么，所写的句子与例句的结构和使用的修辞手法一致。 常见题型：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。 答题要点：此考点灵活多变，这也是散文阅读的热门考题，把握的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。③答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。 8.发展性考题——谈感受 开头段的作用 内容上的作用： 主要答出写了什么事，表达怎样的情感即可 （尾段：点明中心，深化主题，表达与主旨相关的某种感情）。 三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。 　　　 四、如开篇发问，首段还兼有引人入胜激发读者阅读兴趣或发人深思的作用。 五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。 结尾段的作用 ①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。 解题思路： (1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系： 照应题目、呼应开头(首尾呼应) (2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系： 总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段表现作者的情感。 中间段的作用 一、比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。 二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。 三、如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。如不一致，作用：反衬。 记叙 议论 描写 说明 抒情 常 用 表 达 方 式 含 义 分 类 内容 角度 状态 手法 人物描写 环境描写 场面描写 细节描写 正面描写 侧面描写 动态描写 静态描写 白描 工笔 描写是描摹客观事物的具体形状的一 种表达方式。具体地说,对人物、景物进行 生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写。 使读者可以获得具体而深刻的印象。 描 写 它不只在于勾画人物的外部 面貌，而是为了“以形传神， 揭示人物的性格特征。 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 人 物 描 写 示 例 ========================== 《一面》中对鲁迅先生的 三次外貌描写。 ---------------------------------------------- “他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。” 外貌（肖像） 它不只在于勾画人物的外部 面貌，而是为了“以形传神， 揭示人物的性格特征。 示 例 ========================== 《一面》中对鲁迅先生的 三次外貌描写。 ---------------------------------------------- “他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。” 言为心声，最能表示人物的身份，表达人物的思想感情，揭示人物的特点。 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 人 物 描 写 外貌（肖像） 示 例 ================== （1）《阿长与山海经》 （2）《谁是最可爱的人》 防空洞访谈。 示 例 ======================================== （1） “哥儿，有画儿的‘三哼 经’，我给你买来了！” （2） “你不觉得苦吗？”他……说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”……“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。”…….“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛哒，边说话也行。那是多么幸福的呢！所以，”……“我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩