提高教学艺术构建理想章节堂通识新.pptVIP

泾河新城先锋小学谢剑栾 一 什么是教学艺术 二 教学艺术的主要特点 三 教学艺术的作用 如何提高课堂教学艺术 好课的评价标准是什么 六 如何打磨一节课 法国教育家卢梭认为：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。” 英国哲学家、教育家罗素认为：“教育就是获得运用知识的艺术。这是一种很难传授的艺术。” 罗伯特?特拉弗斯认为：“教学是一种独具特色的表演艺术，它区别于其他任何表演艺术，这是由教师与那些观看表演的人的关系所决定的。” 教学艺术的内涵具有如下要素： 第一 教学艺术只有向生性和诱导性 第二 教学艺术具有吸引性。 第三 教学艺术具有综合性。 第四 教学艺术具有独特性。 第五 教学艺术具有效果性。 形象性 情感性 创造性 实践性 1、活跃课堂气氛，振奋精神，调动情绪。 2、构筑和谐的师生关系，沟通情感，缩短距离。 3、激发学生的学习兴趣和求知欲。 4、加强学生对知识的理解和记忆。 5、启发学生的心智，促进理解。 6、展现教师的才能和机智，机动灵活， 化解冲突。 课堂教学艺术形式比较多，常用的有： 1 备课艺术 2 导课艺术 3 提问艺术 4 师生互动艺术 5 板书艺术 6 语言艺