小学六年级音乐上册第2课飞来的花瓣名师公开课省级获奖课件湘艺版.pptVIP

中小学课件站 中小学课件站 飞来的花瓣 教师是太阳底下最光辉的职业，是人类的灵魂工程师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 女作曲家。上海人。中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、 中国音协儿童音乐学会名誉会长。 代表作：《听妈妈讲那过去的故事》《全世界无产者联合起来》《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》等。 瞿希贤（1919～2008） 《飞来的花瓣》 简单分析这首曲子：演唱形式、拍号、 演唱情绪、音乐结构？ 1、演唱形式：合唱； 2、拍号：4/4 3、演唱情绪：中速 感情深厚的 4、音乐结构：二段体（A+B或者AB） 演唱形式 独唱 重唱 齐唱 对唱 合唱 同声合唱 童声合唱 男声合唱 女声合唱 混声合唱 歌曲常见的音乐结构有三种： A、一段体：一段体也称为一部曲式或乐段，相当于文学作品中的一个段，在音乐作品中是曲式中最小的结构，只包括一个或几个乐句，可以表达一个相对完整的乐思，一般用以组成其他曲式中的一部分，但有时也可以自行成为一个完整的歌曲或乐曲，例如歌曲《草原上升起不落的太阳》就是单独由一个乐段组成的。 B、二段体：又叫二段曲式，是乐曲形式之一，是由相对独立、结构相当、一般为同样重要的两个乐段组成的乐曲 。A+B C、三段体：又名三部曲式，是音乐作品中最常见的乐曲形式。由三个同等重要的结构构成可以分为：单三、复三段体。（在奏鸣交响乐中应用较多）A+B+C 力度记号： pp: p: mp: mf: f: ff: 渐弱 渐强 很弱 弱 中弱 中强 强 很强 中速 感情深厚的 7. 6 5 i . I 7. 6 3 5. I 回 答 老 师, 回 答 老 师， 7. 6 5 3 I 3 5 2 3 2 . 6 I 回 答 老 师 当 年 的 7 3 – 201 I 1 - - - II 祝 愿。 … . . . . . ○ ○ . ∨ ∨ f mp 再次欣赏《飞来的花瓣》，感受这些力度记号对表达情感起了什么作用？ 力度记号的作用：使全曲深情而委婉，情感表达更加深沉而真挚。 努力学习，做更好的自己，就是对老师最大的回报！ 课堂小结 这是哪里的民歌？ 歌词中描绘了一种怎样的场景？ 表达了劳动人民一种怎样的心情？ 括号里的词有什么作用？ 歌曲介绍 《太阳出来喜洋洋》，是重庆儿童上山砍柴时唱的山歌，形式简单，乐观爽朗，表达了儿童们热爱劳动、热爱山区生活的情感。 它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。 句间夹用的衬词“啰儿”、“郎郎采匡采”等，来自呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象。 浓郁的四川乡土气息，反映土家族人民上山岗劳动的喜悦心情。 这首歌表现了重庆人民热爱劳动热爱山区生活的情感，下面让咱们一起学唱这首歌，跟着音乐迈起脚步，体验一下劳动的快乐心情。 重点： 山歌的特点； 衬词的作用。 难点： 延音线的掌握。 《太阳出来喜洋洋》成为重庆劳动人民情感的载体，给予他们勇气，希望和力量。同学们，希望这首歌在今后成为你努力学习的动力，最后让我们在以后的生活中唱响这首充满力量的《太阳出来喜洋洋》，好，同学们再见。 中小学课件站 中小学课件站