一年级数学上册六单元教学设计.docVIP

第六单元 单元主题：11-20各数的认识 主备人： 备课成员： 教材分析：本单元主要是使学生掌握20以内数的大小和11—20各数的读法和写法，为学习题20以内的加法、减法做好准备。教材中提供了丰富的素材，注重联系学生生活实际，注重体现学习过程。在教学新内容之前，教材提供了一幅学具图，供学生使用。这是因为一年级学生的思维以具体形象为主，学生的学习需要大家量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。 学情分析：学生通过之前的学习，对10以内数的加减法掌握较好，大部分学生能从11数到20，个别学生也能计算简单的10加几的算式。 教学目标： 1．认识11—20各数，能够正确、有序地读写各数。 2．认识个位和十位，初步认识十进制，初步认识位值制，以及初步体验位值制的作用。 3．了解加法和减法算式各部分的名称，能够计算简单的10加几和相应的减法，初步感受10加几和相应的减法的计算。 4．能够在解决“之间有几个”的问题中继续体验分析问题、解决问题和检验回顾的解决问题的过程，并能用数数的方法解决简单的“之间有几个”的问题，为理解“植树模型”积累基本活动经验。 5．能够初步了解加法算式与减法算式之间的关系。 重点难点及解决措施：重点：使学生熟练会读、会写11—20这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小。 难点：使学生熟练地掌握20以内各数的组成。掌握“数