京教版七上.《用数轴上的点表示有理数》ppt课件.pptVIP

复习提问： 1、有理数的分类； 2、数轴的三要素。 2.2用数轴上的点表示有理数（二） 画一条数轴，把下列各有理数对应的点画在数轴上，并比较这些有理数的大小关系，及在数轴上的位置关系。3，0，1.5。 做一做： 结论： 排列在右边的点表示的数大于排列在左边的点表示的数。 议一议： 如果在引入了负数以后，仍沿用这一规则，那么负数和正数、负数和零、负数和负数的大小关系将是怎样的？ 总结规律： 1、任何负数小于任何正数； 2、任何负数都小于零； 3、在用数轴上的点表示负数时，右面的点表示的负数总比左面的点表示的负数大； 4、总之，在数轴上表示的两个数，右边的数总比左面的数大。 议一议： 根据生活中的经验，你认为我们规定的负数和正数、负数和零、负数和负数的大小比较规则合理吗？为什么？举例说明你的观点。 例1 将有理数-3，5，0， -3/2，7/4，-1，3的点标注在数轴上，并把他们按从大到小的顺序用不等号连接起来。 练习1 把和下面的有理数对应的点画在数轴上，并把这些有理数按从大到小的顺序用不等号连接起来。 -2，1/3，4，0，-4/5，3/2，-5，-5/4。 练习2、观察数轴，找出符合下列要求的数： 1、最大的正整数和最小的正整数； 2、最大的负整数和最小的负整数； 3、最大的整数和最小的整数； 4、最小的正分数和最大的正分数。 直线是向两边无限延伸的。 练习3、判断下列各式是否正确： 1、2.9-3.1 2、0-14 3、-10-9 4、-5.4-4.5 练习4、用““或””号填空： 1、3.6___2.5； 2、-3 ___0； 3、-16 ___-1.6； 4、+1 ___-10； 5、-2.1 ___+2.1； 6、-9 ___-7。 练习5、比较下列各组数的大小： 1、-536与0； 2、3/1000与0； 3、0.2%与-0.0021； 4、-18.4与-18.5； 5、13/27与30/59； 6、-0.32与-17/500。 小结： 1、有理数大小的比较规则。 2、有理数比较大小的方法： （1）画一个数轴； （2）把标在数轴上的数从左到右（或从右到左）依次排列，既得到从小到大（或从大到小）的顺序。 布置作业： P32/11、12