五年级数学与生.pptVIP

* 赛尔号中神奇的数学秘密 五（4）班周钰涵 指导老师：黄红兴 三年级开始我就迷上了赛尔号。我化身为勇敢的机器人赛尔，成为这个虚拟世界的主人，操作属于自己的太空能源探索机器人参与太空旅行，寻找地球新能源，研究和训练外星精灵。 我特别喜欢收集精灵，今年元宵节时，淘米网举办了抽奖活动。 一共5个袋子，精灵普顿就在其中的一个袋子里。剩下的4个袋子里面装的分别是：1千经验券、1万经验券、10万经验券、5个高级胶囊。我非常心动，不用花钱就能抽到精灵普顿。早早的，我就等在电脑前，抽奖一开始就迫不及待地点击参加。可惜，我只抽到了1万经验券。另一个小号也没有抽到普顿。这就让我心中产生个疑问：抽到精灵普顿的到底有没有可能呢？可能性又有多大呢？为了解答我心中的疑问，我决定和妈妈一起研究一下。 我们找了五张扑克牌，分别是红桃A、黑桃A、梅花A、方块A和大王。我们约定大王就好比是精灵普顿。首先，妈妈把这五张牌洗好反扣在桌面上。我任意地翻开一张是红桃A。真可惜，不是大王。在不改变牌顺序的情况下我又翻了一次，这次是梅花A。还不是的！我第三次出手，很可惜依然不是。第四次我终于翻开了大王。我发现如果不改变扑克牌的排列顺序，我总会有一次能抽中大王。妈妈这时问我，如果用分数表示抽中的可能性，五张牌的总个数做分母，那抽中大王的可能性是多少？我想了想，应该是 。 妈妈又找来了3红球和2黄球，放在袋子里让我摸球。摸出后这个球就不再放回袋子里。我摸了3次，分别是2个黄球、1个红球。这次不用妈妈问我，我就知道了摸到红球的可能性是 ，摸到黄球的可能性是 。 摸到黄球的可能性是 。 根据前面的研究，我找到了“事件发生的可能次数”和“总次数”的规律，这是解决可能性大小的关键。 我发现 那如果改变了扑克牌的顺序呢？摸出的球再放回袋子里呢？这时情况又会怎样呢？我们又进行了研究。 这次翻牌，每次我翻开后后，就重新洗牌。我和妈妈一共翻了50次，可是只有4次翻中了大王。 我又产生了一个新的疑问，照我们这翻中的情况，我们翻中的可能性哪有 呀？ 我把希望寄托在摸球上。这次摸球摸到的球再放回袋子里，我们摸了20次，其中有15次摸到红球，有5次摸到了黄球。好像也和我们前面预测的可能性不一样。 这又是为什么呢？ 妈妈和我都解答不了这个问题，那我们只好上网寻求答案。通过查阅许多资料，我知道了数学中概率的问题。概率，又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量。表示一个事件发生的可能性大小的数，叫做该事件的概率。它是随机事件出现的可能性的量度。人们常说某人有百分之多少的把握能通过这次考试，某件事发生的可能性是多少，这都是概率的实例。 我还找到了一些历史上的数学家所做的掷硬币试验的数据。 0.4923 39699 80640 罗曼诺夫斯基 0.5005 12012 24000 皮尔逊 0.5069 6019 12000 皮尔逊 0,4979 4979 10000 费 勒 0.5005 2048 4092 德?摩根 0.5069 2048 4040 布 丰 正面出现的频率k/n 正面出现次数k 投掷次数n 试验者 *