2018年高中数学 第二章 推理与证明 2.3.1 数学归纳法课件5 新人教B版选修2-2.pptVIP

已知数列 计算前4项，得出: 通过对 猜想出: 求通项 一、数学情境 情境介入 1、史料情境[费马 费马(1601--1665)法国伟大的业余数学家。 形如 (1)猜想起因： (2)合情推理：不完全归纳法 (3)推翻猜想：半个世纪后，欧拉发现了 欧拉(1707～1783)，瑞士数学家及自然科学家。 (4)思考方法：不完全归纳法得出的结论未必可靠，需另寻方法. 不是质数. 猜想]: 的数都是质数. 多米诺骨牌原理 一般地证明一个与正整数 1.（归纳奠基)证明当 二、知识建构 这种证明方法叫做　　　　　 数学归纳法. 这是一种简单、有效、科学的证明方法，实现了完全归纳的目的. 有关的命题，可按下列步骤进行： 取第一个值 时命题成立； 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从 开始的所有正整数 都成立. 2.（归纳递推）假设当 时命题成立， 时命题也成立. 证明当 例：用数学归纳法证明： 三