大学物理实验精品课程的建设理念与教学实践.pptVIP

大学物理实验精品课程的建设理念与教学实践中国科学技术大学 霍剑青 实验物理学在物理学发展中的作用 大学物理实验课程的建设理念 建立学科交叉、逐步升级的物理实验课程新体系 ，同时注重物理实验教学与课堂教学的有机融合 实验内容具有时代性与先进性同时兼顾传统、经典、里程碑的著名实验 研究实验教学方法，注重实验的设计性、研究性、开放性 发展教育技术，建立丰富的网络资源，营造学生自主学习的多元化教学模式 建设了由高等教育出版社出版的“面向21世纪的课程教材－－“大学物理实验”,修订版(第二版)正在建设中 实验物理学在物理学发展中的作用 实验物理在物理学发展史上的重要性 诺贝尔奖 物理学史上许多关键问题的解决最后都是讨诸于实验 理论和实验的关系 实验物理在物理学发展史上的重要性 诺贝尔奖 实践是检验真理的标准 物理学史上许多关键问题的解决最后都是讨诸于实验 理论和实验的关系 “大学物理实验”课程建设理念 物理实验在人才培养中的作用 在近几年教学改革实践的基础上，将世界银行贷款项目与创建国家名 牌课程、“985工程”、基地建设等项目相融合，全面实现大学物理实 验课程体系、教学内容、教学方法和多元化教学模式的改革。打破了 传统的各学科独立的课程体系，建立了学科交叉，逐步升级的物理实 验课程新体系；注重了反映时代特点和由科研转化的教学内容；创建 了多元化的教学模式、并进行了教学方法、考试方法等方面的改革， 取得了显著的成果。每年接收1、2年级为主的学生5000人，32万人时 的实验教学。 建立学科交叉、逐步升级的物理实验课程新体系 ，同时注重物理实验教学与课堂教学的有机融合 力、热、电、光、近代物理各自封闭的旧物理实验课程体系。 新体系实验由基本实验、综合性实验、设计性实验、研究型实验组成 。 四级物理实验课程新体系 四级物理实验新体系 一级物理实验,以基础性实验为主，主要包含基本物理量的测量、基本实验仪器的使用、基本实验技能的训练和基本测量方法与误差分析与数据处理方法等，涉及到力、热、电、光、近代和物理各个学科，为普及性实验。适合于理、工、文商学院各专业学生的学习和基本训练。 二、三级物理实验，为综合性物理实验为主的实验，其中，二级物理实验为基础性综合物理实验，三级物理实验为以现代物理技术为主的实验。二级物理实验面向理、工类学生开课，三级物理实验面向理科类学生和需要加强物理基础的工科类学生开课。 四级物理实验新体系 四级物理实验以科学小实践为主题，组织若干个围绕基础物理实验的课题，以科研方式进行实验，培养学生的创新思维和研究、开发应用能力。 我们在建立物理实验新体系时，既从实验教学的特点，考虑学科的交叉性、一定的独立性，同时又充分注重和课堂教学的有机融合。各级物理实验教学内容中，力学、热学、电磁学、光学、近代物理学实验所占的比例如图所示。 各级实验按学科比例 一级物理实验按学科比例 二级实验按学科比例 三级物理实验按学科比例 实验内容具有时代性与先进性同时兼顾传统、经典、里程碑的著名实验? 物理实验具有很强的时代性和社会性，同时物理实验是一门传统的课程，其中的教学内容是多年科技发展的沉淀和浓缩。我们在教学内容的选择上，既注意内容的先进性同时兼顾传统、经典、里程碑的著名物理实验。 科学研究的成果融入物理实验课程 教学与科研，课堂与科技前沿紧密结合 学生站在课堂，能时时眺望科研前沿 面向21世纪的课程教材－－“大学物理实验” 一级物理实验 长度测量 时间测量中随机误差的分布规律 用示波器测量时间 用天平测量质量 用惯性秤测量质量 直流电表和直流测量电路 玻璃(液体)温度计的工作原理及其校准 热敏电阻测温度的原理 半导体温度计的设计与制作 发光强度的测量 发光强度的测量 直线运动中速度的测量 物体碰撞过程中守恒定律研究 用弦振动形成的驻波求振动频率 单摆的设计和研究 二维碰撞运动的研究 空气密度的测量 表面张力系数的测定 液体粘滞系数的测定 钢丝弹性模量的测量 切变模量的测量 固体比热容的测量 直流电压的测量 用直流电桥测量电阻 交流电及整流滤波电路 用稳恒电流场模拟静电场 用稳恒电流场模拟静电场 测量螺线管磁场 透镜参数的测量 分光计的调节与使用 投影仪和望远镜