《可能性》知识1.pptVIP

* 1.本单元在《课标》中的地位 2.单元教材的主要特点 3.教学处理策略 4.教学目标、重难点及关键 5.考试链接 本单元在《课标》中的地位 本课学 生会用分数 表示简单事件发生的 可能性；能设计游戏方案， 关于《可能性》教材分为 三次进行编排，第一次是四年级上册， 主要是让学生体验事件发生的不确定性， 第二次是在五年级上册，主要是学习可能性的大小， 课标规定第一学段学习收集整理和描述数据的方法， 根据统计结果回答一些简单的问题。第二学段进一步学习并能 分析做出简单的判断和预测，初步感知事件发生的不确定性和可能性， 理解可能性的含义，并能计算一些简单事件发生的可能性，理解游戏的公平性。 《数学课程标准》 安排了 四个领域， 在《课标》中的地位 西师版六年级数学上册内容 空间与图形 数与代数 实践与综合应用 图形的变换和确定位置 圆 可能性 总复习 统计与概率 分数混合运算 比和按比例分配 分数除法 分数乘法 负数的初步认识 综合应用 全册知识树 提供 探索空间，引导儿童独立思考与合作交流 学习内容直观形象，体现:学法教学，利导利学 选取 生活中生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习数学 教 材 的 主 要 特 点 重要的数学概念与数学思想逐步深入 实践活动 特色鲜明，课堂活动丰富多彩 本单元教材主要特点 注重数学文化，培养学生学习数学的兴趣和数学思想 教学策略 精炼达标 定教释疑 导学探究 测评反思 教学策略 设置丰富问题情景 精讲点拨 知识演练 学法指导 教学模式 情景激励 自学讨论 实验探究 关注学生的全面发展 教 学 目 标 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 经历探索可能性大小的过程，进一步理解公平原理 进一步理解可能性的含义 正确用分数表示可能性的大小 按照一定的可能性设计简单的游戏方案 体验数学与生活密切相关 激发学 习热情 单元教学目标 重点难点关键点 关键点：学会计算各种现象的可能性是多少 重点：用分数表示可能性大小 难点：公平性的判断，按照一定的可能性设计简单的游戏方案 重点、难点、关键点 八、可能性 计算可能性大小 游戏规则 的公平性 例1 ：懂得可能性有相同的结果，也有不同的结果。 例2：用分数表示简单的可能性的大小 例3：定量（用分数）描述事件发生的可能性。 例4：体验实践发生的可能性及游戏规则的公平性。 第八单元知识树 想一想 议一议 议一议 转一转 算一算 猜一猜 议一议 算一算 议一议 试一试 算一算 第一课时知识树 计算可能性大小 例1：懂得可能性有相同的结果也有不同的结果 例2：会用分数表示简单的可能性的大小 想一想 议一议 转一转 算一算 议一议 公平游戏 例3：定量（用分数）描述事件发生的可能性。 例4：体验实践发生的可能性及游戏规则的公平性。 猜一猜 议一议 算一算 议一议 第二课时知识树 试一试 算一算 *