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4.1声音的产与传播(公开课)
PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/ PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ PPT论坛: PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ * 4.1 声音的产生与传播 教学目标 1、通过观察和实验,初步认识声音的产生和传播的条件。 2、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播速度不同。 3、通过教师、学生双边活动的教学活动。激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活的物理道理。 请让桌上的物品分别发出声音。 一、声音的产生 纸张 直尺 音叉 思考: (1) 正在发声的物体有什么共同特征。 (2) 观察物体发声时与不发声时有何区别。 (3) 怎样使正在发声的物体停止发声。 声音产生的条件是 ,一切发声的物体都在 。 振动停止,声音 。 停止 总结: 振动 振动 现在我们通过两个小实验来观察和感受发声物体的振动。 (1)说话时触摸喉头 可以感受到振动 PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/ PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ PPT论坛: PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ (2)发声的音叉接触乒乓球 实验方法: 乒乓球的作用: 转换法 把微小的振动现象放大 水在振动 钻头和墙壁摩擦产生振动 声带在振动 琴弦在振动 发声的物体叫做声源。 长笛通过___________振动而发声的; 管内空气柱 木琴通过_________振动而发声的; 琴片 练一练 人们通过_________振动而发声的; 声带 思考: (1) 声音的传播需不需要介质? (2) 如果需要,图中的介质是什么? (3) 生活中哪些物体可以充当声音传播的介质? 二、声音的传播 声音的传播需要依靠介质。 声音 在真空中传播。 气体 不能 声音能在 , , 中传播。 固体 液体 地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救,最后
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