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专题十八电实验
专题十八 │ 要点热点探究 例3 (1)如图所示 专题十八 │ 要点热点探究 (2)ρa=1.04×10-6 Ω·m,ρb=9.6×10-8 Ω·m,ρc=1.04×10-6Ω·m,电阻率的允许范围: ρa:0.96×10-6 Ω·m~1.10×10-6 Ω·m ρb:8.5×10-8 Ω·m~1.10×10-7 Ω·m ρc:0.96×10-6 Ω·m~1.10×10-6 Ω·m 金属丝a与c电阻率相同,远大于金属丝b的电阻率. 【解析】 先描点,观察点的分布情况,然后由题意知,有三根不同的金属丝,所以图象应该画三段折线,如图所示.根据电阻定义R= 和电阻定律R= 可得:U= ,结合图象可得,金属丝a的电阻率ρa= 专题十八 │ 要点热点探究 Ω·m≈1.04×10-6 Ω·m;金属丝b的电阻率ρb= Ω·m≈9.6×10-8 Ω·m;金属丝c的 电阻率ρc= Ω·m ≈1.04×10-6 Ω·m, 通过计算可知,金属丝a与c电阻率相同,远大于金属丝b的电阻率. 专题十八 │ 要点热点探究 【点评】 本实验为探究性实验,其实质仍然是测量电阻,根据测量数据来发现需要探究的规律,对本实验的分析要注意以下两点:第一,通过电路图可以看到本实验的基本原理是伏安法测电阻;第二,电流表示数保持不变的作用主要表现在两个方面①避免多次读数引起误差;②可以通过电压的变化直接得到电阻的变化,这一点要认真领会. 专题十八 │ 要点热点探究 ? 探究点四 实验的创新与设计 实验的创新与设计是高考对实验考查的一项核心能力.对创新能力的培养应注意以下三点:其一,平时要加强对实验思想方法(如模拟法、转换法、放大法、比较法、替代法等)的归纳,这样,在全新的实验情景下,才能设计合理的实验方案;其二,克服思维定势影响,加强对已掌握的实验原理的理解和仪器的正确使用方法的训练,这样才能在新情境下进行迁移利用;最后,要树立创新意识,对教材中的基本实验要想方设法从其他途径去实现.通常实验设计的基本思路如下: 专题十八 │ 要点热点探究 例4 某同学利用电流、电压传感器描绘小灯泡安特性曲线,采用了如图5-18-7甲所示的电路. 实验中得出了如下一组数据: 专题十八 │ 要点热点探究 电流(A) 0.00 0.10 0.20 0.30 0.36 0.39 0.41 0.43 电压(V) 0.00 0.20 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 专题十八 │ 要点热点探究 (1)图甲中矩形框1中应接________,矩形框2中应接________,矩形框3中应接________;(均选填“电流传感器”、“电压传感器”或“小灯泡”) 专题十八 │ 要点热点探究 (2)在图乙中画出小灯泡的U-I图线; (3)把与本题中相同的两个灯泡接到如图丙所示的电路中,若电源电动势E=4.5 V,内阻不计,定值电阻R=10 Ω,此时每个灯泡的实际功率是________W.(结果保留两位有效数字) 【点拨】 (1)电流传感器作用与电流表相同,电压传感器作用与电压表相同,据此易知三个矩形框中各应接什么元件;(2)注意小灯泡U-I图象是否为直线;(3)注意与常见“工作点”的处理方法的区别. 专题十八 │ 要点热点探究 例4 (1)电压传感器 小灯泡 电流传感器 (2)如图所示 (3)0.20~0.26 专题十八 │ 要点热点探究 【解析】 (1)由测量小灯泡功率曲线的电路图可知,虚线框1、2、3中的原件分别为电压传感器、小灯泡和电流传感器.(2)描点作图可得图线如图中曲线所示.(3)电路丙中两灯泡的电流相同,两灯泡接入电路时,由闭合电路欧姆定律可知,E=U+IR,U为两灯泡两端的电压,每个小灯泡两端的电压U1= 作出该图线,如图中直线所示,与小灯泡U-I图象交点的横、纵坐标的乘积即为此时小灯泡的实际功率. * 专题十八 电学实验 专题十八 电学实验 主干知识整合 专题十八 │ 主干知识整合 一、电学实验中的测量方法 物理量 测量方法 备注 电流 利用电流表测量 读数=指示的格数×精度 电压 利用电压表测量 读数=指示的格数×精度 专题十八 │ 主干知识整合 物理量 测量方法 备注 电阻 用多用电表测量 ①读数=指针指示数×倍率(指针指示在中间表盘中间位置较准) ②“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置,调整的是表盘下边中间的定位螺丝;“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置,调整的是欧姆挡的调零旋钮.每变换一次挡位,都要重新进行欧姆调零 ③内部电池的正极接的是黑表笔,负极接的是红表笔 专题十八 │ 主干知识整合 物理量 测量方法 备注 电阻 用电阻箱替代测量 电阻的读数=各挡位电阻值的
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