6第六组诗海拾贝与诗同行ppt课件.pptVIP

从这首诗中可以看出作者和一般人眼里的老鼠是不一样的。 作者希望眼前的老鼠可以：擅长改正缺点、爱清洁、爱劳动、光明正大做人、对有缺点的朋友不要歧视。 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了 1、本文作者采用了什么修辞方法？ 2、本文把爸爸的鼾声比作什么？ 本文作者采用了一个比喻手法。 把爸爸的鼾声比作出了轨的火车。 给诗加“腰” 自由朗读课文。 轻风细柳，淡月梅花 轻风摇细柳，淡月映梅花。 轻风舞细柳，淡月隐梅花。 轻风扶细柳，淡月失梅花。 （1）这个“腰”还不够美。 （2）没用上理想的字。 （3）写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态。 苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，写出了风的轻微，柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动具体。“失”字，也比”隐“字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。 诗中的“秋” 自由朗读课文。 读完之后，我们可以明白