1.3.2有理数地减法第二课时.pptVIP

叙述有理数加法法则 叙述有理数减法法则 叙述加法运算律 化简：+（+3）；+（-3）；-（+3）；-（-3） 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c) 回顾小学加减法混合运算的顺序 从左到右，依次计算 有理数的加减混合运算 这个式子中有加法，也有减法，我们可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下,再给算一算 解：（－20）＋（ ＋ 3）－（－5）－（＋7） ＝（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7） “减法可以转化为加法”. 加减混合运算可以统一为加法运算. 用字母表示： a＋b－c= a＋b＋（－c）. 读出这个算式． (－20)＋（＋3）十（＋5）＋（ － 7） 表示 －20,+3，＋5,-7的和 小规律（负数的问题） 数字前“－”号是奇数个取“－”； 数字前“－”号是偶数个取“＋”． 解：（－20)＋(+3) －（－5) －（＋7) ＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 1．把下列各式写成省略括号的和的形式 （1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）； （2）10＋（－8）－（＋18）－（－5） 　　 2．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法． 3.下列各式中与a-b-c的值不相等的是( ) A.a-(+b)-(-c) B.a-(+b)-(+c) C.a+(-b)+(-c) D.a-(+b)+(-c) 小结： 加减法混合运算可以统一成加法； 加法运算可以写成省略括号的形式； 适当运用运算律简化运算。 课堂作业： 课本P25 习题1.3 5题 家庭作业：配套练习册 课时2 * * 复习回顾 有理数加法法则 1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加等于0。 3、一个数同0相加，仍得这个数。 有理数减法法则 减去一个数等于加这个数的相反数 a－b = a + (－b) 注意:只要减号变成加号、减数换成其相反数; 被减数不要变号,也不要变换位置. 一般地，任意若干个数相加，无论各数相加的先后次序如何，其和都不变。 1.3.2有理数的减法(2) 睢县育才学校 张照伟 以教科书23页例5计算 （－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）为例来说明。 ＝［（－20）＋（－7）］＋［（＋3）＋（＋5）］ ＝（－27）＋（＋8） ＝－19 这里使用了哪些运算律? 归纳 (－20)＋（＋3） ＋ （＋5）＋（－7） 合作探究 “负20加正3加正5加负7” 或“负20加正3加正5加负7” 你读对了吗？ 为了书写简单，可以省略式中的括号与加号，把它写为 －20+3+5-7 思考：你知道怎么省略括号和加号吗？ 既然是省略加号和括号，那么在简化书写时，一般地可以直接去掉，如果加的是正数，那么要保留一个加号 ＝ －20＋3＋5-7 ＝ －20-7＋3＋5 ＝－27+8 ＝－19 减法转化成加法 省略式中的括号和加号 运用加法交换律使同号两数分别相加 按有理数加法法则计算 课堂练习 =-5+7+3-1 =10-8-18+5 负3正5负6正1的和 或 负3加5减6加1 A 4.课本P24练习 作业 *