从学训矛盾到学训制度.PDFVIP

第３９卷　 第１２期 北 京 体 育 大 学 学 报 Ｖｏｌ３９　 Ｎｏ１２ ２０１６年１２月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｓｐｏｒｔ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｄｅｃ２０１６ 从“学训矛盾”到“学训制度” ———基于单位体制转型的视角 １ꎬ２ １ꎬ２ １ꎬ２ 万炳军 ꎬ王　 迪 ꎬ路东升 (１ 陕西师范大学体育学院ꎬ陕西 西安　 ７１００６２ꎻ２ 陕西师范大学青少年体育研究中心ꎬ陕西 西安　 ７１００６２) 摘　 要:社会转型中运动员发展的“单位”空间被日益挤压ꎬ使学训矛盾突破“单位”限制成为行业化的社 会矛盾ꎮ 为此ꎬ主要采用制度分析法、文献资料法ꎬ以单位体制转型为视角系统的辨识了学训矛盾生成的 制度机制ꎬ批判了学训矛盾的泛“单位”化认识ꎮ 研究认为:在单位体制转型期中ꎬ运动员的发展已脱离原 有单位体制的资源供给ꎬ形成了多元主体与多元制度共存的培养体系ꎬ而学训矛盾成为这一多元培养体系 的关键问题和发展动力ꎻ学训矛盾正是在单位体制转型过程中发生了制度性激化与演化ꎬ形成新的态势ꎬ 使运动员的发展具有复杂的制度性风险机制ꎻ以此为基础ꎬ从运动员发展需要出发ꎬ论证了创建学训制度 的价值内涵ꎬ并在其中阐述了学训制度促使运动员培养体制的变迁方式ꎮ 目的在于ꎬ打破人们对学训矛盾 认识的“单位”壁垒及其化解的合理化困境ꎬ转换到基于运动员个体发展的“学训制度”的化解策略上来ꎮ 关键词:单位体制ꎻ运动员ꎻ学训矛盾ꎻ学训制度ꎻ制度风险机制 中图分类号:Ｇ８１２０　 　 文献标志码:Ａ　 　 文章编号:１００７－３６１２(２０１６)１２－０００６－０８ Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｏｆ ｔｈｅ Ａｃａｄｅｍｉｃｓ ｖｓ. Ａｔｈｌｅｔｉｃｓ ｔｏ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ ｏｆ Ａｃａｄｅｍｉｃｓ ＆Ａｔｈｌｅｔｉｃｓ: Ｂａｓｅ ｏｎ ｔｈｅ Ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ ｏｆ Ｕｎｉｔ Ｓｙｓｔｅｍ １ꎬ２ １ꎬ２ １ꎬ２ ＷＡＮ Ｂｉｎｇ￣ｊｕｎ ꎬＷＡＮＧ Ｄｉ ꎬＬＵ Ｄｏｎｇ￣ｓｈｅｎｇ (１. Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎꎬＳｈａａｎｘｉ Ｎｏｒｍａｌ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＳｈａａｎｘｉ７１００６２ꎬＣｈｉｎａꎻ ２. Ｙｏｕｔｈ Ｓｐｏｒｔｓ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ＣｅｎｔｅｒꎬＳｈａａｎｘｉ Ｎｏｒｍａｌ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＳｈａａｎｘｉ７１００６２ꎬＣｈｉｎａ ) Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｓｏｃｉａｌ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎꎬｔｈｅ Ｕｎｉｔ Ｓｙｓｔｅｍ ｉｎ ｗｈｉｃｈ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｔｈｌｅｔｅｓ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｗｅｒｅ ｓｑｕｅｅｚｅｄ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙꎬｗｈｉｃｈｍａｄｅＡｃａｄｅｍｉｃｓｖｓ. Ａｔｈｌｅｔｉｃｓｂｒｅａｋｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅ “ｕｎｉｔ”ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｏｎｓｔｏｂｅｃｏｍｅａｎｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｓｏ￣ ｃｉａｌ ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎ. Ｆｏｒ ｔｈｉｓｐｕｒｐｏｓｅꎬｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃａｌｌｙ ｉｄｅｎｔｉｆｉｅｄｔｈｅ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ ｏｆ Ａｃａｄｅ