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PAGE PAGE 2 法学理论专业在职研究生 《刑法学》讲课提纲 一、教学目的： 刑法学是研究犯罪、刑事责任和刑罚的学科。学习刑法学的目的，是通过本课程的学习，使学员能够理解和掌握刑法的基本理论，较为深入的了解本学科领域若干前沿性的理论和实务问题；通过对刑法分则中重点个罪的分析研究，提高解决实际问题的能力。 二、教学时间及考核方式： 共安排100学时，其中面授36学时，答疑辅导4学时，课外自学60学时；结业考核为开卷考试。 三、授课内容： 第一讲 中国刑法的创制与发展 一、刑法的概念和性质 （一）刑法的概念 刑法，是掌握政权的阶级即统治阶级，为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据自己的意志，规定哪些行为是犯罪和应负刑事责任，并给犯罪人以何种刑罚处罚的法律。刑法有广义和狭义之分。与广义刑法、狭义刑法相联系的，刑法还可以区分为普通刑法与特别刑法。 （二）刑法的性质 刑法的性质有两层含义：1.刑法的阶级性质，是由国家的阶级本质决定的。剥削阶级国家刑法的共同阶级本质是以生产资料私有制为基础，反映剥削阶级意志并为剥削阶级服务的，它们都是镇压人民的工具。我国刑法建立在以生产资料公有制为主体、多种经济成分共同发展的经济基础之上，反映工人阶级和广大人民群众的意志，保卫社会主义的根本制度，保护广大公民当前及长远的利益，是人民民主专政的重要工具。2.刑法的法律性质。第一，刑法所保护的社会关系的范围更为广泛；第二，刑法的强制性最为严厉。 二、刑法的创制和发展 （一）刑法的创制 我国刑法的创制，经历了一个长期而曲折的过程。早在建国初期，国家就先后制定并颁布了一些单行刑事法规。与此同时，也开始了刑法典的起草工作。在广泛征求意见的基础上，经过多次较大的修改后，于1979年7月1日在第五届全国人民代表大会第二次会议上审议通过， 1980年1月1日起正式施行。我国第一部刑法典的诞生，标志着我国刑事法治步入一个新的阶段。 （二）刑法的发展 1. 1979年刑法的缺陷。主要是内容的不完整性和对变化多端的犯罪现象缺乏及时的应变能力。 2.1979年刑法的修订工作。经历了酝酿准备、初步修改、重点修改、全面系统修改和审议通过等五个阶段。 3.1997年刑法具有的鲜明特色。 三、刑法的修改与完善 为了适应中国经济和社会发展的需要，全国人大常委会先后采取了制定单行刑法、制定刑法修正案和立法解释三种形式，对刑法典进行了进一步的修改和完善，增设和修订了一系列罪名。 思考题 1. 如何理解刑法的性质？ 2. 我国刑法的修改完善采取了哪些形式？ 第二讲 犯罪和犯罪构成理论 一、犯罪的概念和特征 （一）犯罪的概念 犯罪概念是对犯罪各种内在、外在特征的高度概括。各国刑法关于犯罪的概念，归纳起来看可以分为三种类型。我国刑法中的犯罪，是指严重危害我国社会，触犯刑法并且应受刑罚处罚的行为。 （二）犯罪的特征 根据我国《刑法》第13条的规定，犯罪行为具有以下三个基本特征：1.犯罪是严重危害社会的行为，即具有相当严重的社会危害性；2. 犯罪是触犯刑律的行为，即具有刑事违法性；3. 犯罪是应受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。以上三个基本特征紧密结合，是任何犯罪都必然具备的。 二、犯罪构成的概念和特征 （一）犯罪构成的概念 大陆法系理论中并没有“犯罪构成”的概念，真正第一次提出犯罪构成概念的是前苏联刑法学界。我国刑法学界占据通说地位的犯罪构成的概念是：犯罪构成是我国刑法所规定、决定某一行为成立犯罪所必需的一切客观要件和主观要件的有机统一的整体(有机统一体)。 （二）犯罪构成的特征 犯罪构成作为犯罪论的基础性核心内容，具有以下几个特征：1.犯罪构成既是法律规定也是理论命题；2. 犯罪构成是法律标准而不是具体事实；3. 犯罪构成是主客观要素的有机统一；4. 犯罪构成是记述性要素和规范性要素的结合。 三、犯罪概念和犯罪构成的关系 犯罪概念与犯罪构成是两个既有密切联系又有区别的概念。犯罪概念是犯罪构成的基础；犯罪构成是犯罪概念的具体化。犯罪概念的划分罪与非罪界限的作用，只有通过犯罪构成才能更好地得到发挥；而立法上制定犯罪构成和司法上运用犯罪构成，必须以犯罪概念为指导。只有把二者有机地结合起来，才能正确地划分罪与非罪、此罪与彼罪的界限，才能正确地解决定罪问题。 四、犯罪构成的产生与发展 （一）大陆法系国家犯罪构成理论 大陆法系国家犯罪构成要件理论，经历了一个从纯粹客观和中性无色的事实认识到包含主观因素和价值判断的规范评价的过程。一般认为，行为构成犯罪，除了符合构成要件，还必须违法并且有责。 （二）英美法系的犯罪构成理论 英美法理论思维的逻辑起点是经验，价值目标是实用，这就决定了其犯罪构成理论功能的独特性。英美刑法中的犯罪构成要件可分为实体意义上的构成要件和程序意义上的构成要件