2015五年级数学课件：3.2.2《比较小数的大小》.pptVIP

教学目标 1.知识目标：要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。 2.能力目标：让大家经历相应的探索过程，丰富数学活动经验，进一步发展数感，培养观察、比较、推理等数学思考能力。 3.情感目标：要求大家在解决简单实际问题的过程中，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，树立学好数学的信心。 * 比较小数的大小 苏教版五年级数学上册 比较每组两个数的大小： 97 79 654 543 8321 8436 999 1005 三角尺和练习簿，哪个贵一些？ 0.6元 0.48元 6.79米 6.85米 比较大小： 6.79米和6.85米 6.79米是6米7分米9厘米 6.85米是6米8分米5厘米 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 0.41 0.45 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 0.9 0.87 0.41 0.45 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 41个0.01 45个0.01 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 90个0.01 87个0.01 三角尺和练习簿，哪个贵一些？ 也可以这样想:0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上6＞