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                压强变化专题固-九年级
                    压强变化专题复习一
——固体柱体压强变化
此类题目涉及的物理量有柱形固体的高度、面积、密度、压力、压强及其变化量等。解题的主要思路是公式结合推理,常用的公式有:p=F/s、p=ρgh(此式虽然是液体内部压强公式,但对于实心柱体对支撑面的压强也成立)及Δp=ΔF/s、Δp=ρgΔh,【例1】实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等,它们的密度ρ甲ρ乙ρ丙若将两个正方体沿竖直方向分别截去相同的体积,则剩余部分对水平地面的压强关系( ) 
  A.P甲P乙P丙 B.P甲=P乙=P丙 C.P甲>P乙>P丙 D.无法判断 如图所示,实心正方体A、B放置在水平地面上,A的边长大于B的边长,此时A对地面的压强等于B对地面的压强,若沿边长的平行线分别从两物体上表面竖直向下截去,且所截的宽度相同,则两物体的剩余部分A’、B’对地面的压力、压强( ) 
  A.A’对地面的压强可能小于B’对地面的压强 
  B.A’对地面的压强可能大于B’对地面的压强 
  C.A’对地面的压力一定小于B’对地面的压力 
D.A’对地面的压力一定大于B’对地面的压力 横切 
【例】甲乙丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,它们的密度ρ甲ρ乙ρ丙。若在两正方体上方截去质量相同的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系为( ) 
  A.P甲P乙P丙 B.P甲=P乙=P丙 C.P甲>P乙>P丙 D.无法判断 
如图所示,甲乙两实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等。若在两正方体上方沿水平方向分别截去相同高度,则剩余部分对水平地面的压强关系是( ) 
  A.P甲P乙 B.P甲=P乙 C.P甲>P乙 D.无法判断 两正方体上方分别    )
A. p甲  p乙		B. p甲 = p乙       C. p甲  p乙 		  D. 无法判断
总结:正方体横切时
1、切去部分的重力或质量关系,此类常用涉及切去部分的高度关系,此类用涉及切去部分的有时用也能方便解题。 
竖直方向施力 【例】甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上,它们对水平地面的压强相等,已知物体密度关系为ρ 甲ρ 乙ρ丙,若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直向上的拉力F甲、F乙 、F丙,使三个正方体对水平面的压强仍然相同,则三个力的大小关系( ) 
  A.F甲=F乙=F丙 B.F甲F乙F丙 C.F甲F乙F丙 D.无法判断 ρ乙ρ丙,它们对水平地面的压强相等。若分别在三个正方体上表面中央施加竖直向下的力,使三个正方体对水平地面的压强仍然相等,则力F甲、F乙、F丙的大小关系是…… …… (    )
A.F甲  F乙  F丙       B.F甲 = F乙 = F丙         C.F甲  F乙  F丙      D.无法判断
总结:
1、竖直向上施力,常用公式               。
2、竖直向下施力,常用公式               。
四、叠放 
【例】甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上,它们对水平地面的压强相等,已知物体密度关系为ρ 甲ρ 乙 ρ丙,若分别在三个正方体上表面放置一个质量相等的铜块,则三个正方体对水平地面的压强大小为( ) 
 A.P 甲 P乙 P丙 B.P 甲=P乙=P丙 C.P 甲>P乙>P丙D.无法判断 
ρ乙 ρ丙,若分别在甲、乙、丙上放置小物体A、B、C后,使它们对水平地面的压强仍然相等,则GA、GB、GC的大小关系……… (    )
GA = GB = GC 	   B. GA GB  GC          C. GA  GB  GC		  D.无法判断
试一试:
1、一个边长为0.1米、密度为2×103千克/米3的均匀正方体置于水平地面上。求:
(1)正方体的质量m。
(2)正方体对地面的压强p。
(3)为了改变正方体对地面的压强,小明和小华同学设想沿竖直方向切去任意厚度A,如图2(a)所示,并将其分别置于剩余部分的下面或上面,如图2(b)、(c)所示。小明认为图2(b)的放法可使压强减小,小华认为图2(c)的放法可使压强增大。
请判断,小明的设想是______的,小华的设想是______的。(均选填“正确”或“错误”)
2、如图3所示,边长分别为0.2米和0.3米的实心正方体A、B放置在水平地面上,物体A的密度为2×103千克/米3,物体B的质量为13.5千克。求:
	⑴ 物体A的质量。
	⑵ 物体B对水平地面的压强。
	⑶ 在保持物体A、B原有放置方式的情况下,并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等。请判断这两种方案是否可行,若认为行,计算。计算。	内  容	判断选填行或不行		方案一			方案二		    ②    		
课后练习:
1、(图和三部曲)三个实心正方体甲、乙、丙对水平地面的
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