人教版五年级数上册《用字母表示数例3》.pptVIP

* 空白演示 Speaker name and title here 五年级数学 在括号里填上合适的式子 1、小明原来有a本故事书，捐给云南灾区小朋友6本，还剩（ ）本。 2、公共汽车上有乘客16人，到中山公园站上车b人，现在车上有（ ）人。 3、一种糖果每千克a元，买20千克需（ ）元，买b千克需（ ）元。 4、一种空调50台的总价是c元，那么一台空调的单价是（ ）元。 a-6 16+b 20a ab c÷50 自学指导 认真看课本54页的例3的内容，思考： 1、我们已经学过一些运算定律，你会用字母表示吗？ 2、怎么用字母表示正方形的面积和周长公式？怎样代入数据进行计算？ （1）我们已经学过一些运算定律，你会把它们表示出来吗？ 乘法交换律 交换两个因数的位置，积不变。 a×b=b×a a×b = b×a 可以写成 a · b = b · a 或 a b=b a　 用a、b、c分别表示三个数，写出其他运算定律。 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 例3 运 算 定 律 文字叙述 用字母表示 简 写 加 法 交换律 加 法 结合律 乘 法 交换律 乘 法 结合律 乘 法 分配律 a + b=b + a （a+b）+c= a+（b+c） a·b=b·a ab=ba （a·b）·c=a·（b·c） （ab）c=a（bc） （a + b）·c=a · c + b · c （a + b）c=ac + bc 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 三个数相加，先把前两个数相加，再把第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。 两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变。 a×b=b×a （a×b）×c= a×（b×c） （a + b）×c= a×c + b×c 探究报告单 运算定律的应用 绿色圃中小学教育网 12＋31＝31＋ （32＋55）＋45＝32＋（ ＋ ） 　 25× ＝79× 　（1.2×25）×4＝1.2×（ × ） 　（6＋8）× ＝ ×1.5 ＋ × 12 55 45 79 25 25 4 1.5 6 8 1.5 想一想：这样填写的理由是什么？ （2）怎样用字母表示下面图形的面积呢？ a a s=a·a a·a可以写成a2，读作“a的平方”，表示两个a 相乘。所以正方形的面积公式一般写成： s=a2 a2表示： 两个a相乘,即a×a a×2( 即2a) 两个a相加，即a+a 怎样用字母表示下面图形的周长呢？ a a C=a·4 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。省略乘号的时候，应当把数字写在字母的前面。所以，正方形周长的计算公式可以写成： C=4a 练习：计算下面正方形的面积和周长。 6cm 6cm S= a2 =36(cm2) 先列公式 再代入数据 最后算出结果 C=4a =4×6 =24(cm) 答：这个正方形的面积是36cm2， 周长是24cm。 千万不要忘记写单位名称和答呦！ × 6 =6 比一比,看谁学得快 一、在含有字母的式子里，乘号可以记作小圆点，也可以省略不写。如：X×2或2×X都可以记作2·X或2X，但要注意在省略乘号的时候要把数写在字母的前面。 二、1与任何字母相乘时，1可以省略不写，如1×b，或b×1，都可以记作b。 三、字母和字母相乘，中间的乘号也可以记作小圆点，或省略不写。如a×b，记作a·b或ab。两个相同的字母相乘，如b×b，可以记作b ，读作b的平方。 2 注意： 只有字母与字母之间、数字与字母之间的乘号才能省略不写。在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。 如： x?5 简写成： 5 · x 或 5x （1）一天早晨的温度是 b 摄氏度，中午比早晨高 8 摄氏度。b + 8 表示什么？ （2）某班共有50名学生，女生有50 – c 名，这里 的 c 表示什么？ （3）在一场篮球比赛中，小桃接连投中 x 个 3分 球，3 x 表示什么？ 说一说 1、用字母表示出长方形的面积和周长。 S = ________ C = ________ 2、一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它