公开课幂的乘方件_人教新课标版.pptVIP

回顾与思考 ① 32×3m =  ② 5m· 5n =  ③ x3 · xn+1 =  ④y · yn+2 · yn+4 = * * 14.1.2 幂的乘方 1.直线和圆的位置关系有三种(从直线与圆 公共点的个数) 2.用图形表示如下: .o .o .o l l l 相离 相切 相交 切线 切点 割线 . . . 学习目标 1.使学生经历探索幂的乘方的过程，掌握幂的乘方的运算法则。 2.能利用幂的乘方的运算法则进行相应的计算和化简。 3.掌握转化的数学思想，提高应用数学的意识和能力。 温故而知新 ? ? ? 乘方的意义: a·a· … ·a n个a an = 同底数幂的乘法运算法则： am · an = ? am+n （m,n都是正整数） 3m+2 5m+n y2n+7 Xn+4 复习旧知，课前自测 3 面积S= . 面积S= . 体积V= . 32 32 根据乘方的意义和同底数幂的乘法法则填空： 4 4 4 2 3 5 3 3 3 3 3 =（ ）x（ ） 自我探究 ⑴ ⑵ ⑶ (m是正整数）． 根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计算的结果有什么规律: 6 6 3m （其中m , n都是正整数） n个 n个 乘方的意义 同底数幂的乘法法则 乘方的意义 类比与猜想: am · an am+n = 幂的乘方，底数不变，指数相乘。 幂的乘方法则 （其中m，n都是正整数） 底数不变 指数相乘 多重乘方可以重复运用上述法则： 指 数 同底数 幂的乘 法法则 数学表达式 底 数 不 变 相 乘 不 变 相 加 幂的乘方运算法则 比一比 (1) (103)5 (2) (a4)4 (3) (am)2 (4) -(x4)3 解: (1) (103)5=103Χ5 = 1015 ; (2) (a4)4=a4Χ4=a16; (3) (am)2= a mΧ 2 = a 2m ; (4) -(x4)3 = - x 4Χ3 = - x12 . 检测一： 下面的计算对吗？错的请改正: 检测二： 火眼金睛 合作学习 [（x2）3]7 （2） 公式中的a可代表一个式子等. 3 面积S= . 面积S= . 体积V= . 32 32 解决问题，实际应用 小 试 牛 刀 第一关： 下列各式对吗？请说出你的观点和理由： (1) (a4)3=a7 ( ) (2) a4 a3=a12 ( ) (3) (a2)3+(a3)2=(a6)2 ( ) (4) (－x3)2=(－x2)3 ( ) × × × × 火眼金睛 乘 胜 追 击 第二关： 计算下列各式，结果用幂的形式表示: 做 一 做 一 举 夺 魁 第三关： 动脑筋！