新人教版八年级《画轴对称图形》ppt课件【29页】.pptVIP

C 判断下列画线段MN的轴对称图形，哪一个是正确的（ ） A B C D N1 M N （M1） M N M1 （N1） M N N1 （M1） 以上答案都不对 练习题： 练一练： 如下各图，已知线段AB和直线L，试画出线段AB关于直线L的对称线段AB 。 A L ② B ① L A B 练一练： 如下各图，已知线段AB和直线L，试画出线段AB关于直线L的对称线段AB 。 B A A A L ② B B ① L A B 图形变式： L B A C 已知△ABC，直线L，画出△ABC关于直线L对称的图形。 B A C L 图形变式： A B C A L B A C B C 已知△ABC，直线L，画出△ABC关于直线L对称的图形。 B A C L 问题．水泵站修在什么地方？ 如图，要在河边修建一个水泵站，分别向刘村、张庄送水，思考:水泵站修在河边什么地方，可使所用的水管最短？ A’ C 刘村 张庄 A B 小结 1.什么是轴对称? 2.如何画一个图形关于某条直线的对称图形? 3.轴对称的性质是什么? 本节课学习内容： 陈集中学李庆亮 一、温故（一） 下面首先回顾一下上节课学习的知识： 如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。 这条直线叫这个图形的对称轴。 问题： （1）角是轴对称图形吗？ A O B M （2）它的对称轴是什么？ 知识与能力 教学目标 1．能按照要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形； 2．能利用轴对称进行图案设计． 过程与方法 　　通过利用轴对称作图和图案设计，发展实践能力． 情感态度与价值观 1．通过欣赏轴对称图案，形成了解数学、应用数学的态度； 2．通过作轴对称图形、设计图案、锻炼克服困难的意志，培养创新精神． 重点 难点 教学重难点 作轴对称图形． 利用轴对称设计图案． 请同学思考：线段是轴对称图形吗?它的对称轴是什么？是唯一的吗？ (2) 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线,又可称为中垂线. (1) 线段是轴对称图形. 注: 线段的垂直平分线是一条直线. 我们再看下面的两组图形，它们有什么共同点？ 像这样，把一个图形沿着某一条直线对折过去，如果 它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对 称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两 个图形重合时互相重合的点）叫做对称点． 议一议 D D1 轴对称与轴对称图形的区别和联系： 区别： 轴对称是说两个图形的形状，大小和位置关系。 轴对称图形是说一个具有特殊形状的图形。 前者是针对两个图形，后者是针对对一个图形。 轴对称与轴对称图形的区别和联系： 联系： 两个概念没有本质的区别，定义中都有一条直线， 都沿这条直线对折重合 轴对称与轴对称图形的基本特征 显然，轴对称图形（或成轴对称的两个图形）沿对称轴对折后的两部分是完全重合的，所以 轴对称图形（或成轴对称的两个图形）的对应线段（对折后 重合的线段）相等，对应角（对折后重合的角）相等。 二、如何画一个图形关于某条直线对称的图形？ 如图，已知点 A 和 直线l ，试画出点A关于直线l的对称点A′并写出画法。 . . A A’ l o 作法：1.画AO l于O, 2.延长AO到 A’ , 使A’O = AO, 则点A’即为所求。 . . A A0 l B B0 画法： (1) 作点A的对称点A0 ， (2) 作点B的对称点B0， (3) 连结线段A0B0 . 则线段A0B0即为所求。 如图，已知线段 AB 和 直线l ，试画出线段 AB关于直线l的对称线段并写出画法。 . . A1 l A B C C1 B1 已知△ABC，直线l，画出△ABC关于直线 l 对称的图形. 通过上面的操作,同学们能否总结一下如何画已知图形关于某条直线的对称图形? 第一步:找出图形中的特殊点； 第二步:逐个画出特殊点的对称点； 第三步:顺次连结对称点. 请同学们尝试解决以下问题: 如图(1)，(2)实线所构成的图形为已知图形， 虚线为对称轴，请画出已知图形的轴对称 图形。 (1)你可以通过什么方法来验证你