六年级式与方程复习.docVIP

龙文教育学科导学案 教师: 学生: 日期: 2013/5/ 8 星期: 三 时段: 19:00-21 :00 课 题 式与方程复习一 学习目标与 考点分析 能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系。 使学生加深对方程及相关概念的认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能正确地解简易方程。 会找题目中的数量关系 列方程解决问题。 学习重点 重点：正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系。 难点：列方程解决问题。 学习方法 讲解法 总结反思 课后练习 学习内容与过程 知识总结 （一）用字母表示数 1、用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式 用字母表示数量关系 路程用s表示，速度v用表示，时间用t表示，三者之间的关系： s=vt v=s/t t=s/v 总价用a表示，单价用b表示，数量用c表示，三者之间的关系: a=bc b=a/c c=a/b 运算定律和性质 加法交换律：a+b=b+a 　　加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c) 　　乘法交换律：ab=ba 　　乘法结合律：（ab)c=a(bc) 　　乘法分配律：（a+b)c=ac+bc 　　减法的性质：a-(b+c) =a-b-c 表示几何形体的公式 长方形的长用a表示，宽用b表示，周长用c表示，面积用s表示：c=2(a+b) s=ab 　　正方形的边长a用表示，周长用c表示，面积用s 表示：c=4a s=a 　　平行四边形的底a用表示，高用h表示，面积用s表示： s=ah 　　三角形的底用a表示，高用h表示，面积用s表示： s=ah/2 　　梯形的上底用a表示，下底b用表示，高用h表示，面积用s表示：s= (a+b)h/2 　　圆的半径用r表示，直径用d表示，周长用c表示，面积用s表示： c=2∏r d=2r s=∏ 　 长方体的长用a表示，宽用b表示，高用h表示，表面积用s表示，体积用v表示： v=sh ；s=2(ab+ah+bh) ；v=abh 　　正方体的棱长用a表示，底面周长c用表示，底面积用s表示， 体积用v表示： s=6a；v= 　　圆柱的高用h表示，底面周长用c表示，底面积用s表示， 体积用v表示. ： s侧=ch ；s表=s侧+2s底 ；v=sh 　　圆锥的高用h 表示，底面积用s表示， 体积用v表示. ：v=sh/3 2 、用字母表示数的写法 数字和字母，字母和字母相乘时，乘号可以记作“.”，或者省略不写，数字要写在字母的前面。 当“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写 将数值代入式子求值 把具体的数代入式子求值时，要注意书写格式：先写出字母等于几，然后写出原式，再把数代入式子求值。字母表示的是数，后面不写单位名称。 （二）简易方程 方程：含有未知数的等式叫做方程。 注意方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可。 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 （三） 列方程解应用题1、列方程解应用题的意义 用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。 2、列方程解答应用题的步骤 　　* 弄清题意，确定未知数并用x表示； 　　* 找出题中的数量之间的相等关系； 　　* 列方程，解方程； 　　* 检查或验算，写出答案。 3、列方程解应用题的方法 (1)说出数量关系式 （2）设未知数为x （3）根据数量关系式列出方程并解 （4）检验，写答 4、小学范围内常用方程解的应用题：  a、一般应用题； 　　b、和倍、差倍问题； 　　c、几何形体的周长、面积、体积计算； 　　d、分数、百分数应用题； 　　e、比和比例应用题。 二、典型例题讲解 1、用字母表示数 例1、小今年a岁，爸爸比小红大30岁，爸爸今年（ ）岁。当a=11时，爸爸的年龄是（ ）岁。 例2、a、储存罐里原来有n元，又存入3元，现在有（ ）元。 b、车上原来有x人，下了5人后，现在有（ ）人。 C、有3袋金鱼，每袋有a条鱼，一共有（ ）条。 d、有m个饺子，每盘装10个，可以装（ ）盘。 例3、总价用c表示，单价用a表示，数量用x表示，写出： C= a= x= 例4、三个连续的自然数，中间的一个是a，那么最小的一个数是（ ），最大的一个数是（ ） 例5、判断题： ?a、2a无论在什么情况下都不可能等于a?。（ ） b、一定不会等于2a。 （ ） 例6、学校买来9个足球，每个a元，