写作：学习描写物.pptVIP

训 练 内 容 学习 描 写 景 物 作文练习 1.学习运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物。 2.通过赏析经典美文与分析习作相结合，培养想象与联想能力。 3.学会在观察和欣赏过程中与别人交流，感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。 学习目标 了解学会描写景物的意义： 烘托环境、渲染气氛， 用以帮助人物表达当时的思想情感 了解并掌握写景的方法： （ 一 ）、观察（事物）： 形、色、声、态、气(味）。 观察事物要细致，要调动各种感官，从 视、触、听、味、嗅觉等方面去入手 观察的方法: (1)定点观察法 (2)移步换景法 （ 二 ）、描写: 就是抓住事物特征，运用比喻、拟人等修辞表现事物的形、色、声、态、气等方面，运用语言把它描述出来。 （ 三 ）注意观察和描写的层次清楚: 从上到下 从左到右 从内到外 从大到小 从春到冬 从东到西 从主到次 从近到远 从早到晚 等等 （空间顺序 和 时间顺序） 注意： 写景抒情，要情景交融。 例如： 1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼 （ ）（ ）（ ） 2、风里带来些新翻泥土的气息，混着情操味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气了酝酿。（气味的观察）（嗅觉） 3、雨、是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花 针，像细丝（形的观察），密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（态的观察）（比喻）（视觉） 4、他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。（态的观察）（拟人）（视觉） 5、看吧，山上的矮松越发的青黑（色的观察），树尖上顶着一髻儿百花，好像日本看护妇（形的观察）给山们镶上一道银边（色、形的观察）（拟人、比喻）（视觉） 6、快到日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（色、态的观察）（拟人）（视觉） 7、晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。（色、态的观察）（比喻）（视觉） 8、这时候一辆大车轧轧地响着，（声的观察）（听觉） 9、鸟儿将巢安在返还嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。（色、态、声的 观察）（拟人）（视觉、听觉） 10、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像妈妈的手抚摸着你。（比喻）（触觉） 写作内容 1.如果让你在校园内，或在你家附近，观察一处景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同的角度观察会有什么新发现。把这些观察角度和观察效果写下来。字数不限。 2.找出你以前的写景作文，根据“多角度描写景物”的要求进行修改，尽量多增加一些描写角度，丰富文章的内容。不少于500字。 3.古往今来，无数文人墨客的笔下，都展现了秋天的画卷。你的家乡的秋天有哪些特有的景象？是那饱满诱人的果实，还是金黄灿烂的田地？是天边的山岭，还是高远的蓝天？或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉让你发思古之幽情？细细观察，细细品味，从多个角度描写“家乡的秋天”。不少于500字。 写作要求 1.从不同的角度观察景物，全面了解景物的主要特点。 2.增加一些描写的角度，力求具体生动。 3.写秋之景，立体地感受景物之美，并适当地写出自己的感受。 佳作欣赏 家乡的秋天 无论在什么地方，秋天都是美的。可是，家乡的秋天，却总有一种他乡不能超越的美。① 家乡仲秋的晨昏是美丽的。东方一轮才捧出，满眼风光胸臆开。晨熹中，天地一色，清秀无比。环形河中，荷叶上大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。整个河面金光万点，灿若一位刚出浴的绝色佳人，使人一见生情，神魂颠倒，②采莲大姐轻荡着小舟，时而缓缓地穿越拱桥，掩映于一片荷花绿叶之中；时而箭一般地射向河中心的小亭，和惊起的鸭鹅嬉戏。田野里，清香的泥土气息不时地随风扑面而来，沁人心脾。 斜阳西坠，橘红色的光芒笼罩大地，袅袅炊烟缭绕在每家屋顶上空，带着蒸的、煮的、炒的饭味，凝成一片香云，不一会儿便布满了整个村庄。而后，又慢慢向四周扩散，给大地披上一层馨香的薄纱，营造了一种平和安静的氛围。辛劳一天的人们，很快松弛下来，沉浸在这个静谧的世界里……