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： ①?第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 冒号（：）和引号（“”）合用的三种形式 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 。 ② 第二种：提示语在后，提示语后用句号。 2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 ﹏﹏﹏﹏ 冒号（：）和引号（“”）合用的三种形式 ﹏﹏﹏﹏ ， ③ 第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。 3、“是的。”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！” ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 冒号（：）和引号（“”）合用的三种形式 ﹏﹏ 1、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2、一定会飞回来 男孩肯定地说 3、 是的 小男孩站起来鞠了个躬 请让我进去吧 ， ： “ 。” “ !” 。 ， “ !” “ 。” 给下面的句子加上标点 【练习1】 1、小男孩摆弄了很久很久 ，说：“ 一切准备停当。” 2、“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 3、 “是的。” 小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！” ： 给下面的句子加上标点 【练习1】 。 ， ①? 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 ③第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。 ② 第二种：提示语在后，提示语后用句号。 1、小男孩摆弄了很久很久 ，说：“ 一切准备停当。” 2、“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 3、 “是的。” 小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！” ①? 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 ② 第二种：提示语在后，提示语后用句号。 1、小男孩摆弄了很久很久 ，说：“ 一切准备停当。” 2、“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 3、 “是的。” 小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！” ①? 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 ③第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。 ② 第二种：提示语在后，提示语后用句号。 1、小男孩摆弄了很久很久 ，说：“ 一切准备停当。” 2、“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 3、 “是的。” 小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！” ①? 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 “这孩子的嘴多巧 ！”李阿姨说。 他红着脸，低着头说：“这是我做的。” “冬冬，王老师来了。”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水！”（冒号、引号） 标点符号猜谜 骁勇善战 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知 　 标点符号很重要，　请你思考再填好。意思未完用逗号， 一句完了用句号， 喜怒哀乐用叹号， 提出问题用问号，并列词语用顿号， 并列分句用分号， 提示下文用冒号， 对话引用用引号，书文名称要标明， 前后加上书名号， 有些意思要省略，　可以加上省略号。 表示解说话题转，　要占两格破折号。 学好标点并不难，　多看多用才熟练。 《 》 “ : , 。. 、 ； ？ ！ ” —— … … 你会正确使用这些标点符号吗？ 1、表示直接引用 在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等 2、表示强调 为了强调、突出显示，引起注意 3、表示特殊含义 不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义 4、表示特定称谓 创造一个新词，比如外号，物品名称…… 5、表示讽刺或否定的意思。 * 《 《 》 》 教委主任亲自撰写了《少年文艺的发刊词》。 1、解释说明。 我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下 了一样美好的东西──鲜花。 2、语音 的延长。 后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓， “嗖──嗖──”一口气射下了九个太阳。 3、意思转折或递进。。 他对我说：“九寨沟的风景真是很美——哎，对了，你没有去过。”  一、引文的省略 如：同学们唱起儿歌：“阿门、阿前，一棵葡萄树……” 二、列举的省略 如果你只能带一