陕师大版五年级（上册）综合实践教学案.doc

劳动技术类——探秘动画片 第一课时 教学目标： 学会搜集处理与分析资料，角色形象的想象与抽象能力的培养 教学过程： 一、了解主题背景： 机智勇敢的羊族小英雄喜洋洋，聪明有关的熊大、熊二，奸诈狡猾的光头强，正义可爱的赛尔号机器人等。 二、提出活动主题： 说说你看过的动画片，喜欢的较色和喜欢的问题，提出自己的问题，发表自己的看法。 三、制定活动方案。 四、必要的活动准备：工具、笔、纸等。 五、填好动画片爱好调查表。 第二课时 教学目标： 1、了解动画片形象设计的资料，学会自己设计动画形象。 2、培养学生的观察能力和想象能力 教学过程： 一、学习动画形象设计指导 （1）根据活动主题，确定自己准备设计的动画角色。 （2）动画形象设计要求。 二、制定动画片 1、构想要制作的动画片情景。 2、设计动画角色形象。 3、构想基本动作，并进行了解。 三、活动拓展 1、动画角色饰演。 2、发表自己的看法，进行改进。 四、活动总结。 人与环境类——保护校园公共设施 第一课时 教学目标：通过调查校园公共设施活动及宣传活动，收集相关意见，制作校园公共设施模型。 教学过程： 一、学习主题背景： 学校的公共财产，公共设施是我们学习、生活的物质基础，每个人都要爱护。 二、提出活动主题： 1、你们学校的公共设施有哪些？它们的使用方法是怎样的？ 2、这些设施在使用时对环境、个人产生了什么影响？ 三、参考活动主题： 1、校园公共设施的现状调查。 2、收集关于校园公共设施的意见。 3、关于某一公共设施改进的设想。 第二课时 教学目标：增强“爱我学校，美我学校”的意识，学会在日常的学习生活环境中发现问题，培养我们保护环境的意识。 教学过程： 一、了解活动建议： 1、调查校园公共设施，认识常见的校园公共设施。 2、填写校园公共设施调查表。 3、进行爱护校园公共设施的宣传活动： （1）组织同学讨论校园里损坏公共设施的行为。 （2）到校园里去观察、发展、体验。 二、了解校园公共设施调查案列： 1、确定主题； 2、制定计划 3、开展活动； 4、填写校园公共设施统计表。 5、发出倡议。 三、收集意见，设计改善校园公共设施。 人与社会类——走进我的家乡 第一课时 教学目标：运用调查、采访、询问、观察等介绍家乡，让更多的人认识家乡、了解家乡。 教学过程： 一、提出活动主题： 你的家乡有哪些农业、牧业、矿业或林业资源？有哪些旅游资源？有哪些名山河流？有哪些著名建筑？请与你们的小组合作，明确活动目标。 二、参考活动主题： 1、制作家乡名片 2、我当家乡的“宣传员” 三、活动准备： 1、制定活动方案。 2、必要的活动准备。 四、活动建议： 1、整理与编辑。 2、利用网络搜集资料。 第二课时 夸夸咱家乡 教学目标：运用调查、采访、询问、收集、询问、观察、标注、记录、归纳等方法来介绍家乡，了解我们的家乡。 教学过程： 一、利用网络搜集资料，与小组成员一起回顾活动过程，总结各个成员的表现。 二、走访调查： 通过走访，搜集有家乡起源的故事、传说等。 三、采访要注意的问题： 1、自己确定采访方式和对象。 2、做好采访准备。 3、采访时认真倾听，及时提醒。 四、开展考察活动，填写考察计划。 五、了解陕西民居。 六、活动拓展。 第三课时 夸夸咱家乡的特产 教学目标：研究一下当地特产的加工或食用方法 教学过程： 一、提出活动主题： 你的家乡在关中平原、陕北高原还是秦巴山区？都有哪些特产？除了当地的特产，你还听过那些陕西地方特产？ 二、参考活动主题： 1、家乡的----(特产的名称） 2、------的加工、使用（食用) 三、活动准备： 1、制定活动方案。 2、必要的活动准备。 四、活动建议： 1、调查、询问、搜集资料。 2、整理、归类资料。 第四课时 夸夸咱家乡的特产 教学目标 研究一下当地特产，搜集相关资料。 教学重难点 了解当地特产 课前准备 制定活动方案 教学过程 一、搜集相关资料： 资料1：有关商洛特产的诗句、谚语、歌谣。 资料2：三元蓼花糖的传说。 资料3：“合儿病”的营养价值合药用价值。 二、标注地图： 在地图上标出家乡特产的有关传说、典故、营养几只合制作秘诀等。 五、活动拓展： 六、活动总结： 1、汇报与展示。 2、收获与体会。 第五课时 陕西的辣椒 教学目标 1、调查与辣椒有关的故事、顺口溜。 2、研究“辣椒文化” 3、种植、观察不同品种的辣椒。 教学重难点 记录辣椒的制作过程。 课前准备 了解辣椒的故事。