新人教版初中物总复习第五板块-力学(共165张-ppt)(全套).pptVIP

第五讲│ 考点梳理 考点梳理 ·新课标 考点18　压力、压强的大小比较 1．利用图像比较大小 常见压强图像有两种，一是固体压强 p－S图像，二是液体压强 p－h图像，解题时取图像上相同的量对应另一量的不同点进行比较即可。 第五讲│ 考点梳理 ·新课标 2．分析物体切割后压强的变化 该类问题，一般液体密度不变，只需分析液体深度如何变化，就可得出容器底所受压强的变化情况。 3．分析容器浸物或倾斜后压强的变化 第五讲│ 考点梳理 ·新课标 4．不同形状容器底所受压力、压强以及对支持面压力、压强的比较 第五讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 1．如图K25－5所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、p1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、p2，则 (　　) D 第五讲│ 针对训练 ·新课标 2．一密封的圆台容器放在水平桌面上，内盛一定量的水，如图K25－6所示，若把它倒置，则水对容器底的作用力的情况是 (　　) A．压强增大，压力减小 B．压强减小，压力增大 C．压强增大，压力增大 D．压强减小，压力减小 A 第五讲│ 针对训练 ·新课标 第五讲│ 针对训练 ·新课标 在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与压力大小有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与受力面积大小有关。在此探究过程中，用到的探究方法是控制变量法。 第五讲│ 实验小变式 ·新课标 ·新课标 第六讲 大气压强和流体压强 第六讲│ 考点梳理 考点梳理 ·新课标 考点19　大气压强 定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压，一般用p0表示。 产生原因：空气受________作用且具有_________。 特点：空气内部向__________都有压强，在挤压程度相同的地方，空气向各个方向的压强________；大气压与地点、天气、季节变化有关。 存在：________________实验证明了大气压强的存在。 重力　 流动性　 各个方向　 相等　 马德堡半球　 第六讲│ 考点梳理 ·新课标 测量：___________实验准确测出了大气压的数值，一个标准大气压相当于 ________ mm(合0.76 m)高的水银柱产生的压强，约为_________________。 测量工具：水银气压计、金属盒气压计。 变化特点：①离地面越高，大气压强越_______。②在海拔3 km以内，大约每升高1 km，大气压强减小________(即大约每升高10 m，大气压强减小________)。 生活应用：吸饮料、吸墨水、呼吸、活塞式抽水机和离心式水泵。 托里拆利 760　 1.013×105 Pa　 小 　 104 Pa　 100 Pa 第六讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 1．关于大气压，下列说法正确的是(　　) A．在不同地点大气压的值有可能是不同的 B．大气压等于76 cm水银柱产生的压强 C．离地面越高，大气压数值越大 D．同一地方大气压的数值不会发生变化 A 第六讲│ 针对训练 ·新课标 2．下列实例中，利用大气压工作的是(　　) A．热气球升空　　　　　 B．高压锅煮饭 C．用嘴吹胀气球 D．抽水机抽水 D 第六讲│ 针对训练 ·新课标 3．用托里拆利实验测定大气压的数值(玻璃管内水银面上方是真空)，下列过程会导致测量数值发生变化的是 (　　) A．将实验从山下移到山上 B．使玻璃管稍下降一点 C．使玻璃管稍倾斜一点 D．换用稍粗点的玻璃管 A 第六讲│ 针对训练 ·新课标 4、 若大气压强值为1.0×105 Pa，一只手掌的面积为0.01 m2，则此手掌承受的大气压力是________N。在海拔2 km以内，每升高10 m，大气压约减少111 Pa，若某处气压计示数是91120 Pa，则该处海拔是________ m，该处水的沸点________100 ℃(选填“＞”、“＝”或“＜”)。 103　 800 　 第六讲│ 考点梳理 考点梳理 ·新课标 考点20　流体压强与流速的关系 定义：能够流动的物体叫流体，如液体、气体。 压强特点：流体在流速大的地方压强________，流速小的地方压强________。 飞机的形状为上________下________，上、下表面存在________，产生________的升力。 生活应用：站台安全线、喷雾器等。 小　　　　 大 凸 平 压强差　 向上 第六讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 1．杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物