最新《咏雪》公课.pptVIP

大乐中学“断桥残月”原创 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 《乌衣巷》） 作者: 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 一 ：朗读读课文 1、读准字音。 雪骤(zhòu) 差可拟(nǐ) 无奕女(yì) 谢道韫(yùn) 2. 读准节奏。 谢太傅/寒雪日/内集.即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 3.读出韵味。 4.自由背诵。 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 二、补注课文，疏通文意 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 1.这篇课文写了几个人？他们之间是什么关系？ 2.请找出你最喜欢的语句读出它的音韵味来，并简要说说你喜欢的原因。 3.你知道哪些关于写“雪”的古诗词呢？ 三 、合作探究，领会主旨 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 3.我也摘录了几首古诗词，请大家朗读，看看这些诗句中各是怎样写雪的？ “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。” 　　　　　　　　　──韩愈《春雪》 “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” 　　　　　　　　　──华幼武《春雪》 “战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。” 　　　　　　　　　──张元所《雪》 “初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。” 　　　　　　　　　──陆游《夜大雪歌》 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 4.下面假设你也参与了当时的讨论，请用以下文言句式再写出一两句，对纷纷扬扬的白雪作生动的描述。 　曰：“　　　差可拟” 　曰：“未若　　　” 请四人为一小组讨论，推荐一位中心发言人进行成果展示交流。 撒糖空中差可拟。 未若槐花迎风飘。 未若鹅毛当空舞。 棉絮纷飞差可拟。未若梨花漫天飞。 未若天仙散百荷。樱花飘落差可拟。 未若玉屑静静落。未若白蝶翩跹舞。 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 6.你认为哪句对雪花的描述最为贴切、生动、新颖？ 盐和雪花形似，且都是白的，下落方式也是相同的。而柳絮是往上扬的，且颜色上有的是淡黄色，与雪的颜色和下落方式不大相似。 柳絮和雪花具有神似之处。柳絮和雪花都有轻盈的特点，都是飘飘洒洒、纷纷扬扬的，而且具有美感，有气势。 四、归纳 一、记叙文的主题 事（①某人干某事②某地发生某事等） 情（①赞美了……②告诉了……道理等） 二、如何刻画主人公的？ 本文记叙了谢公和他的子侄辈咏雪的故事 赞美了谢道韫的聪明智慧,才华出众. ①具体事件（咏雪） ②对比 ③语言描写 ④侧面描写（谢公的笑这一暗示） * 大乐中学“断桥残月”原创 * 《咏雪》通过记叙寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，赞颂了谢道蕴的才气。 主 题： * 大乐中学“断桥残月”原创 * 带着美好的想像朗读《咏雪》 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 1、解释下列红色的词语。 俄而： 不久，一会儿 未若： 不如比作 柳絮因风起： 凭借，乘 内集： 家庭聚会 公欣然曰： 高兴的样子 讲论文义： 讲解诗文 差可拟： 差不多 四：课堂检测 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 2、解释出红色词语的意思。 A 谢太傅寒雪日内集 余忆童稚时，能张目对日 B 未若柳絮因风起 星汉灿烂，若出其里 日子 太阳 比作 好像 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 3.古今异义字 词语 古义 今义 儿女 文义 因风起 家中的子侄辈， 指家中年轻一代人。 子女 诗文 文章意思 凭借 因为 * 大乐中学“断桥残月”原创 * （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” （2）撒盐空中差可拟。 跟把盐撒在空中差不多。 （3）未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风飘起。 4.翻译下列句子。 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 5、填空：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了时间 、地点 、人物 、事件 等要素。 寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义 6、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? （融洽 欢快 轻松） 7、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 有力地暗示谢道韫有良好的家庭背景和修养，作者很赞赏道韫的才气。 * 大乐中学“断桥残月”原创 * 理解加横线的词语的意思： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒