2015五年级下册数学课件：4.4 体积单位的换算2.pptVIP

这个长体体，长0.5米，宽2分米，高6厘米，那么它的体积是多少？ 教学目标 1.经历体积单位之间进率推导的过程，使学生理解并掌握单位的进率关系。 2.能正确熟练地进行体积单位间的换算。 3.经历长度单位、面积单位、体积单位各自间的进率对比，能正确灵活地处理各数的变换的问题。 小结： 大 小 小 大 总结导预 1 今天你有什么收获？对自己的表现满意吗？ 2预习作业：将第四单元所学的知识点进行整理、归纳和反思。 * 自学提示： 1 认真审题，发现了哪些数学信息？ 2 本题让求什么？求这个量需要知道哪些条件？这些条件是 已知的吗？ 3 你认为解决这个小题过程中，易错点在哪？ 4 利用哪个公式？可以把0.5,2,6这三个数直接相乘吗？理由？ 5 可以换算成哪个单位？有几种选择？请选择一种尝试计算出结果。 第一种：统一用厘米做单位： 0.5米=50厘米，2分米=20厘米 20 × 50 × 6=6000（立方厘米） 第二种：统一用分米做单位： 0.5米=5分米，6厘米=0.6分米 5× 2× 0.6=6（立方分米） 第三种：统一用米做单位： 2分米=0.2厘米，6厘米=0.06米 0.5× 0.2 ×0.0 6=0.006（立方米） 北师大版五年级数学下册 浚县实验学校：杨俊杰 1 、物体所占空间的大小，叫做物