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漳州双语实验学校2006—2007中考模拟考试（3） 语 文 试 卷07.06.09 zhhua913 考试时间：120分钟 满分150分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 第一部分 听说能力（15分） 一、听录音，完成1-6题（15分） 1、下面词语读音错误的一项是（???? ）（本题读一遍）A、?????? B、???????? C、??????? D、2、听下面一句话，话中“”的意思是指（本题读一遍）3、听下面一段话，这段话的主要意思是什么？（本题读一遍）4、听下面一段话，回答问题。（本题读遍）（1）？（2）？5、听下面一段话，回答问题。（本题读两遍）（本题读两遍）??????????? ? ，最喜欢宋江的仗义疏财却不喜欢他的优柔寡断和对朋友的无情 最喜欢林冲的豪迈气质却不喜欢他的官场为重的呆子性格] 齐桓公、管仲、鲍叔、宁戚相与饮酒，酣，桓公谓鲍叔曰：“何不起为寿?”鲍叔奉杯而进曰：“使公毋忘出奔在于莒也，使管仲毋忘束缚在于鲁也，使宁戚毋忘饭其牛而居于车下。”桓公避席再拜曰：“寡人与大夫能皆毋忘夫子之言，则齐国之社稷，必不废矣。”此言常思困隘之时，必不骄矣。 注：困隘：穷困窘迫。 10．结合文意，解释下列句中加点词的意思。（5分） （1）此诚危急存亡之秋也。（ ） （ ） （2）则齐国之社稷，必不废矣。（ ） （ ） （3）桓公避席再拜曰 （ ） 11．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分） 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 此言常思困隘之时，必不骄矣。 12．劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲、乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，诸葛亮和鲍叔采用了 的方式，请再举一例用另一种方式劝谏的事例：（3分） （方式） （人物、事件） 13．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。乙段中的桓公和鲍叔，你更欣赏谁？请简述理由。（4分） 四、阅读文段，完成15—20题（分） 14．阅读全文，本文的说明对象是什么？它有什么特点？（3分） 15．文中使用多种说明方法，请找出一处，并说说其作用。（3分） 16．请简要说明右图中的剪纸画，至少使用2种说明方法。（3分） 17.请就文章的语言特点，从文中找出一例，分析它如何体现了说明文语言的特点。（2分） 18．漳州文化底蕴深厚，民俗风情多姿，文物古迹众多。