请练习书写下列字词。标示红色的字、音容易被混淆误用,.docVIP

　　請練習書寫下列字詞。標示紅色的字、音容易被混淆誤用，請多加留意。  　　　請寫出下列各組字的讀音，並根據字義，在括弧內填寫正確的字形。  　　　下列成語都是使用昆蟲構詞，意義也與昆蟲有關。請同學根據昆蟲成語的解釋，判斷應填入哪一種昆蟲？將答案填入括弧中。 例：金（蟬）脫殼：蟬在變為成蟲時要脫去幼蟲時的外殼。比喻製造假象，脫身逃走。 　1.（　螳　）臂擋車：螳螂舉足想擋住車子前進。比喻不自量力，妄圖抗拒強大的力量或做辦不到的事情。 　2.（　蜂　）擁而來：像一群蜜蜂那樣擁擠著亂哄哄地過來了。比喻人群雜亂。 　3.淡掃（　蛾　）眉：輕淡地畫蛾眉。指婦女淡雅的妝扮。 　4.（　蠅　）頭微利：像蒼蠅頭一樣的利潤。形容微不足道的小利。 　5.（　蠶　）食鯨吞：像蠶吃桑葉般的和緩，或像鯨吞食物般的猛烈。比喻不同的侵略併吞方式。 　6.群（　蟻　）潰堤：螞蟻雖小，但一群螞蟻的穴洞卻可以使堤防潰決。比喻小漏洞也能釀大禍。 　7.（　蚊　）力負山：用蚊子的力量來背山。比喻力小任重。 　　　下面是余光中的另一首詩作別香港，和本課聽蟬同樣也是描寫離別。請同學閱讀後回答問題。 　　如果離別是一把快刀 　　青鋒一閃而過 　　就將我剖了吧，剖 　　一段，教從此 　　一段，教從前 　　斷不了的一條條在中間 　　就牽成渺渺的水平線 　　一頭牽著你的山 　　一頭牽著我的眼 　　一頭牽著你的樓 　　一頭牽著我的愁 　（ Ａ ）1.別香港詩中表現什麼樣的情感？ 　　　　　　(A)依依離情　(B)興奮之情 　　　　　　(C)懷才不遇　(D)滿懷希望 　（ Ｄ ）2.作者用什麼表現情感的不捨與依依？ 　　　　　　(A)快刀　(B)水平線 　　　　　　(C)山　　(D)斷不了的線 　　　下面的三篇作品中，皆提到今昔景物的相同與不同之處，請同學閱讀後，完成後面的今昔對照表。 　　1.　　　　聽　蟬（節錄）　　　余光中　　 　　　　　知了知了你知不知 　　　　　同樣是刺刺又嘶嘶 　　　　　去年聽來是迎接 　　　　　拉你依依的金鋸子 　　　　　鋸齒鋸齒又鋸齒 　　　　　今年聽來是惜別 　　2.　　　　題都城南莊　　　　　崔　護　　 　　　　　去年今日此門中， 　　　　　人面桃花相映紅。 　　　　　人面只今何處去？ 　　　　　桃花依舊笑春風。 語譯：去年的這個時候，我來到妳家門前，妳的嬌顏與紅色的桃花相互輝映。今年妳不知道何處去了，只有看到桃花依舊在枝頭上盛開著。 　　3.　　　　生查子　　　　　　歐陽脩　　 　　　　　去年元夜時，花市燈如晝； 　　　　　月上柳梢頭，人約黃昏後。 　　　　　今年元夜時，月與燈依舊； 　　　　　不見去年人，淚溼春衫袖。 語譯：去年元宵夜的時候，街上的花市燈景如晝，月亮高掛在柳樹梢頭，我和你約在黃昏後見面。今年的元宵夜，明亮的月色與燈景依舊，你卻不知道在哪裡，讓我感傷的流下眼淚，溼透了衣裳。 今昔對照表： 國文國文習作(一)　16 13　國中國文習作(一) 四 聽　蟬 余光中 一 字詞練習 聽 蟬 熱 鬧 鋸 齒 稚 氣 興 奮 迥 然 不 同 嘶 嘶 永 恆 模 擬 流 暢 朗 誦 二 形音義辨用 三 認識昆蟲成語 四 閱讀測驗 （注：徒手或以刀、棍等器物激烈對打。） 3. 2. 1. 蹉 磋 搓 差 廝 撕 嘶 倨 踞 据 鋸 字形 ㄘㄨㄛ ㄘㄨㄛ ㄘㄨㄛ ㄔㄞ ㄔㄚ ㄘ ㄙ ㄙ ㄙ 字音 蹉跎：虛度光陰。 相互研究、商討。 兩手揉物或自相揉擦。 指使、派遣。 因比較而產生區別。 參差：不整齊樣子。 互相。 扯裂。 聲音沙啞。 傲慢無禮。 占據。 据：境況窘迫。多指經濟困難。 截斷。 字　　　　　　　　　義 經理（　搓　）著手說：「這一批新人是總公司（　　）派過來的，他們的素質（　參　）（　　）不齊，程度落（　　）極大，應該如何訓練他們呢？不可再（　蹉　）（　跎　）了。讓我們好好（　磋　）商，擬定一套培訓計畫。」 李逵發出恐怖的（　嘶　）吼，空手上前與老虎搏鬥、（　廝　）殺，三兩下的工夫，便把那頭吃人野獸（　撕　）成了碎塊。 他經營好幾間（　鋸　）木廠，是雄（　踞　）一方的財主，但和我這個手頭（　拮　）（　据　）的小工人說話時，卻親切有禮，絲毫沒有（　倨　）傲的態度。 綜　　　　合　　　　練　　　　習 （注：使勁的吼叫。） 五 撫今追昔 3. 2. 1. 生查子 題都城南莊 聽蟬 作　　品 月與燈 桃花 刺刺又嘶嘶 今昔相同 人 人面 感受不同 今昔不同 （注：形容地位穩固。） 作者於民國六十三年應邀赴香港中文大學中文系任教，在香港客居十一年之久。此間，創作豐富。民國七十四年離開香港，定居高雄，任教中山大學。離開香港前寫下此詩，表達其對