读打造高效课堂的有效策略的心得体会（1).docVIP

实施有效策略，打造高效课堂 —读《打造高效课堂的有效策略》有感 新江中心校 曾令辉 歌德说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。 《打造高效课堂的有效策略》一书，无疑就像这样的一位良师益友。它让我明白：教学不仅是一门艺术，也是一门科学。而课堂教学的高效率是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶 。那么要如何打造高效课堂呢？ 下面我就谈谈自己的些许的认识和体会。 一备课实一个好的授课者，要忠实运用教材， 2、备学生 于漪老师说“教学，教学，教在学生身上起作用，学习是第一要素，没有学习者，就没有学习，正像没有买主就没有销售，作为一名教师，手中必须牢牢把握两个实际，一是教材的实际，二是学生的实际。这正如‘矢’和‘的’一般”。显然，备学生就要解读学生，而解读学生是尊重客观实际的体现，是尊重学习者的体现”。新课程强调学生的生活经验是课程的重要组成部分，是课程生成和发展的基础。备学生就是要关注学生的生活经验。因为新课程中学习不再是简单的知识转移和传递，而是学习者主动地 建构自己的知识经验的过程，学习者要将正式的知识与自己的日常的直觉经验联系起来。因此备课 要在传统的关注学生“学什么”的基础上去关注学生“怎么学” ，即关注学生已有的知识结构，确定如何帮助他们去寻找和利用学习资源；关注学生的学习习惯和方