2017新二上第二单元4田家四季歌-教学设计方案.doc

二 年级上册第 4 课《 田家四季歌 》教学设计 学校：第一小学 葛石镇中心小学 教师姓名：路沁源 张娜 教学目标 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了 2.识字方法： （1）常规识字： 加一加：季 蝴 肥 粒 苗 虽 辛 苦 换一换： 季 麦 场 比一比：农—衣 扫—归 场—杨 组词：蝶（蝴蝶）戴（穿戴） 偏旁归类：蝴—蝶 苗—苦 猜谜语：人的嘴巴上长了八字胡——（谷）。 （2）趣味识字（字理识字）： “蝴 粒 苦”利用形声字的特点进行识记； 联系生活识字：“麦苗”，春天绿油油的麦苗；“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。 3.易读错字：桑、虽易读成翘舌音；场（二声易读成三声） 4.多音字： 农民伯伯在场（cháng chǎng）院里忙的欢。 我们要多了（liáo le）解中国上下五千年的历史。 5.应会写字：季 肥 忙 戴 苦 吹 农 归 辛 年 （1）写正确：易写错字：戴、农、季 (戴：里面共字容易写成一横；农：长撇要露头；季：禾字头容易写成木字头。) （2）写美观： ①指导书写的字：季 戴 吹 辛 苦 ②指导要点：戴：“戈”的横和斜钩要长，包住左下部；季；“禾”首笔撇平，“子”末横宜长；辛；从上至下，横由短变长，再变短。 （3）这几个字书写时注意左窄右宽：肥 忙 吹 归 6.需要重点积累的词语： 四季 春季 春风 月光 秋季 身体 辛苦 冬季 棉衣 （二）重点读背内容：能用普通话正确、流利地熟背课文。 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：插秧 辛苦 笑盈盈 2.了解词意的方法：借助图片和老师讲解理解重点词语。 （二）重点问题：联系课后题 1.我知道四个季节的主要农事活动。 2.学生质疑：一年四季的农事各有什么？我想向老师和同学请教： 问题一： 问题二： （三）仿写句子训练： 1.谷像黄金粒粒香。 妹妹的脸像（ ）。 （ ）。 2.采了蚕桑又插秧。 妈妈做晚饭后又（ ）。 （ ）。 三、情感体验：农民伯伯一年的农事可真多，我们要在了解四季农事活动的同时，体会农民伯伯的辛苦，珍惜粮食。 教学重难点： 重点：认识“季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了”等17个生字，会写“季 肥 忙 戴 苦 吹 农 归 辛 年”等10个生字。 难点：能用普通话正确、流利地熟背课文，体会农民伯伯的辛苦，珍惜粮食。 教学准备 一、教师 （一）设计预习提纲。 （二）制作多媒体教学课件。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、学生 （一）根据预习提纲认真预习。 （二）其它准备：有条件的同学，课前可以自己养些小蝌蚪，观察它们的变化过程。 二 年级上册第 4课《田家四季歌》预习提纲（或学案） 学校： 班级： 姓名： 导语：春天里，我们在草地上放风筝；夏季里，我们在小河中嬉戏；秋天里，我们在果园里摘果子；冬季里，我们在雪地上打雪仗。那农家的四季又是怎样的一幅场景呢？我们到课文中去看看吧！ 一、字词初探 （一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。 自我评价： 家长评价： 小组评价： （二）识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。 1.会认字。（只填序号） ①季 ②蝴 ③蝶 ④麦 ⑤苗 ⑥桑 ⑦肥 ⑧农 ⑨归 ⑩戴 场 谷 ?粒 ?虽 ?辛 ?苦 ?了 （1）我已经认识的字有： （2）我用有趣的办法记住的字是： 说一说我的办法： （3）我把易读错的字用横线标出并注音。 2.会写字。 （1）我能正确写出下列字： 季 肥 忙 戴 年 苦 吹 农 归 辛 （2）想一想，说一说，怎样把下面的字写正确、写美观： 戴 辛 季 3. 典型多音字（写出一两个，注音、组词）： （三）词语 1、给课后的每个生字口头组3个词语，其中有一个四字词语。 2.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥，把你的理解